構(gòu)成物質(zhì)的微粒有　　、　　、　　．例如：氧氣由　　構(gòu)成，鐵由　　構(gòu)成，氯化鈉由　　  構(gòu)成．


【考點(diǎn)】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析．

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．

【解答】解：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子．氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的；鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

故答案為：分子、原子、離子；氧分子；鐵原子；鈉離子和氯離子．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某礦泉水標(biāo)簽上的一部分．

①表中所列部分共含有　　種元素；

②Ca2+中“2”的含義是　　；2H中的“2”表示　　H2中的“2”表示　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于“決定”的說(shuō)法不正確的是(     )

A．決定元素相對(duì)原子質(zhì)量的是﹣﹣質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)

B．決定元素化學(xué)性質(zhì)的是﹣﹣最外層電子數(shù)

C．決定元素和原子種類的是﹣﹣電子數(shù)

D．決定元素周期表中原子序數(shù)的是﹣﹣核電荷數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)的下列性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A．顏色、狀態(tài)   B．密度、硬度

C．氧化性、可燃性   D．熔點(diǎn)、沸點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列符號(hào)中，即表示一種元素，又表示該元素的一個(gè)原子，還能表示該元素所組成的物質(zhì)的是（　　）

A．H2   B．O    C．SO2  D．Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


指出下列操作可能引起的試驗(yàn)后果：

（1）用量筒量液時(shí)俯視讀數(shù)．　　

（2）高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口略向上傾斜．　　

（3）傾倒法取用液體藥品時(shí)，標(biāo)簽未朝向手心．　　

（4）張軍同學(xué)在做鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)忘裝入少量細(xì)沙．　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（　　）

A．白糖 B．牛奶 C．面粉 D．植物油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，取10g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不反應(yīng)），并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標(biāo)圖（見(jiàn)圖）．

（1）碳酸鈣完全反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量為　g，其物質(zhì)的量是　　 mol．

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？　（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


低鈉鹽中常添加KCl，KCl中Cl的化合價(jià)是（　�。�

A．+5   B．+3   C．+1   D．﹣1

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同步練習(xí)冊(cè)答案