有關(guān)氣體的制備實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、將帶火星的木條伸入集氣瓶中，檢驗(yàn)O2是否收集滿
B、用向下排氣法收集-瓶CO2氣體，觀察CO2的顏色
C、過氧化氫稀溶液制O2時(shí)加入少量MnO2，觀察O2的顏色
D、實(shí)驗(yàn)室制CO2時(shí)，可用石灰石代替大理石和稀鹽酸反應(yīng)
考點(diǎn)：氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：A、從檢驗(yàn)O2是否收集滿，要將帶火星的木條放在集氣瓶口去分析解答；
B、從二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大，去分析解答；
C、從過氧化氫稀溶液制O2時(shí)加入少量MnO2，二氧化錳是這個(gè)反應(yīng)的催化劑，但與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环シ治鼋獯穑?br />D、從石灰石和大理石的主要成分都是碳酸鈣分析解答；
解答：解：A、檢驗(yàn)O2是否收集滿，要將帶火星的木條放在集氣瓶口；故錯(cuò)誤；
B、二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大，只能用向上排空氣法收集；故錯(cuò)誤；
C、過氧化氫稀溶液制O2時(shí)加入少量MnO2，二氧化錳可以加快過氧化氫溶液的分解速率，但與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环�；故錯(cuò)誤；
D、石灰石和大理石的主要成分都是碳酸鈣，都可以和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳；故正確；
故答案為：D．
點(diǎn)評(píng)：熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣和二氧化碳的原理，明確氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的方法的區(qū)別，掌握二氧化碳和氧氣的收集方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“物理變化”“化學(xué)變化”“物理性質(zhì)”“化學(xué)性質(zhì)”填空
水在常溫下是無色、澄清、透明液體
 
，常壓下加熱至100℃時(shí)，變成水蒸氣
 
，在水中加入少量稀硫酸，通直流電，水分解生成氫氣和氧氣
 
，氫氣能燃燒
 
，產(chǎn)物是水，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，是一種理想的綠色能源；氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)氫氧化鈉的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、能使紫色石蕊試液變藍(lán)色
B、溶于水時(shí)放熱
C、常用于造紙、紡織、印染、煉油等工業(yè)
D、能做治療胃酸過多的藥物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符合既表示一種元素，也可表示該元素的一原子，又可表示一種單質(zhì)的化學(xué)式的是（　　）
A、CB、H
C、2SD、N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定質(zhì)量的鐵粉放入AgNO3與Zn（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后，過濾，向?yàn)V渣中滴入稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生．則下列對(duì)濾渣和濾液的成分判斷中，正確的是（　�。�
A、濾渣中一定含有銀和鋅
B、濾渣中一定含有單質(zhì)銀、鐵、鋅
C、濾液中的溶質(zhì)只有Fe（NO3）2
D、濾液中一定含有Fe（NO3）2和Zn（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的下列變化，其中一種變化與其他三種不同的是（　　）
A、酒精揮發(fā)B、鐵棒磨成針
C、食品腐爛D、花香四溢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定量的木炭在盛有氮?dú)夂脱鯕饣旌蠚怏w的密閉容器中燃燒后生成CO和CO2，且測(cè)得反應(yīng)后所得CO、CO2、N2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%，則其中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為（　�。�
A、20%B、40%
C、60%D、80%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年5月12日是我國(guó)第五個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，以下處理火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)方法錯(cuò)誤的是（　　）
A、身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅
B、人員被火勢(shì)圍困在高層建筑時(shí)使用樓內(nèi)電梯撤退
C、用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道
D、逃生路線被火封住，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，向門窗澆水，發(fā)生求救信號(hào)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谔骄繗溲趸c的性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳?xì)怏w通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結(jié)果同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開了如下探究：
探究一：二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了反應(yīng)？
同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到
 
，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】
佳佳認(rèn)為：溶質(zhì)是Na2CO3
貝貝認(rèn)為：溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
貝貝為了驗(yàn)證自己的猜想，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中，滴加過量CaCl2溶液，過濾．
②向?yàn)V液中滴加
 
 

貝貝的猜想成立
【分析交流】
（1）貝貝滴加過量CaCl2溶液的目的是
 

（2）貝貝過濾后的濾液中的溶質(zhì)是
 

【實(shí)驗(yàn)反思】
同學(xué)們聯(lián)想到氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了驗(yàn)證反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：先用pH試紙測(cè)定NaOH 溶液的pH，再向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測(cè)定混合溶液的pH，當(dāng)測(cè)得pH小于或等于7時(shí)，便可證明反應(yīng)發(fā)生了．
請(qǐng)你分析上述方案中，為什么要“當(dāng)測(cè)得pH小于或等于7時(shí)”，才能證明反應(yīng)發(fā)生了，原因是
 
．

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