今年5月12日是我國(guó)第五個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,以下處理火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)方法錯(cuò)誤的是(  )
A、身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
B、人員被火勢(shì)圍困在高層建筑時(shí)使用樓內(nèi)電梯撤退
C、用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道
D、逃生路線被火封住,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗,向門窗澆水,發(fā)生求救信號(hào)
考點(diǎn):常見(jiàn)的意外事故的處理方法,滅火的原理和方法
專題:化學(xué)與生活
分析:A、身上著火如果亂跑則會(huì)加速空氣的流動(dòng),提供更充足的氧氣,而使火勢(shì)更旺,可以據(jù)此解答;
B、火災(zāi)可能引起停電,住宅樓有電梯的,乘電梯撤離是錯(cuò)誤的做法,可以據(jù)此解答該題;
C、發(fā)生火災(zāi)后,生成的高溫二氧化碳和有毒的氣體,這些氣體的密度小,會(huì)浮在房間的上部,人若直立行走,會(huì)吸入更多有毒氣體或因缺氧而發(fā)生危險(xiǎn),可以據(jù)此解答該題;
D、破壞燃燒的一個(gè)條件就會(huì)使燃燒停止,就可以達(dá)到滅火的目的,可以據(jù)此解答.
解答:解:
A、身上著火如果亂跑則會(huì)加速空氣的流動(dòng),提供更充足的氧氣,而使火勢(shì)更旺,所以身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅,故A方法正確;
B、火災(zāi)可能引起停電,住宅樓有電梯的,乘電梯撤離是錯(cuò)誤的做法,故B方法錯(cuò)誤;
C、發(fā)生火災(zāi)后,生成的高溫二氧化碳和有毒的氣體,這些氣體的密度小,會(huì)浮在房間的上部,人若直立行走,會(huì)吸入更多有毒氣體或因缺氧而發(fā)生危險(xiǎn),所以用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道是正確的做法,故C方法正確;
D、破壞燃燒的一個(gè)條件就會(huì)使燃燒停止,就可以達(dá)到滅火的目的,逃生路線被火封住,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗,向門窗澆水,可以減少空氣對(duì)流,而澆水可以降溫,可以達(dá)到一定的目的,故D方法正確.
答案:B.
點(diǎn)評(píng):每個(gè)人都應(yīng)懂得防火知識(shí),學(xué)會(huì)如何自救,掌握滅火的原理、自救措施等在實(shí)際生產(chǎn)、生活中意義重大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向稀鹽酸中加入下列物質(zhì),溫度升高,則該物質(zhì)不可能是( 。
A、鋅粒B、氫氧化鈉
C、氯化鈉D、濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)氣體的制備實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、將帶火星的木條伸入集氣瓶中,檢驗(yàn)O2是否收集滿
B、用向下排氣法收集-瓶CO2氣體,觀察CO2的顏色
C、過(guò)氧化氫稀溶液制O2時(shí)加入少量MnO2,觀察O2的顏色
D、實(shí)驗(yàn)室制CO2時(shí),可用石灰石代替大理石和稀鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)CO2的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、干冰可用于人工降雨
B、CO2可用作氣體燃料
C、“碳酸水”的pH小于7
D、大氣層中CO2過(guò)多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì))的方法,合理的是( 。
A、CaO(CaCO3):加入足量的稀鹽酸
B、CO2(CO):在氧氣中點(diǎn)燃
C、CO2(HCl、H2O):通過(guò)盛有足量生石灰和燒堿混合固體的干燥管
D、N2(O2、H2O):先通過(guò)加熱的銅網(wǎng),再通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“水玻璃”的主要成分是硅酸鈉(Na2SiO3),則硅酸鈉中硅的化合價(jià)為(  )
A、+4B、+3C、+2D、+1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若用實(shí)驗(yàn)證明CuCl2溶液顯藍(lán)色不是由Cl-離子造成的,下列實(shí)驗(yàn)無(wú)意義的是( 。
A、觀察KCl溶液的顏色
B、向CuCl2溶液中滴加適量氫氧化鈉溶液,振蕩后靜置,溶液藍(lán)色消失
C、向CuCl2溶液中滴加適量無(wú)色硝酸銀溶液,振蕩后靜置,溶液藍(lán)色未消失
D、加水稀釋CuCl2溶液后藍(lán)色變淺

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的變化,屬于化學(xué)變化的是(  )
A、干冰升華B、玻璃破碎
C、冰雪融化D、紙張燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如右圖所示,圖中相互連線的物質(zhì)表示兩者能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),已知A是綠色植物光合作用釋放的氣體,D是一種會(huì)使人體血紅蛋白載氧能力下降的有毒氣體,E是人體胃酸的主要成分.試推斷:
(1)圖中所示的反應(yīng)中一定沒(méi)發(fā)生基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).
(2)A和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)若B和E反應(yīng)后的溶液呈藍(lán)色,則B和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若B和E反應(yīng)后的溶液呈黃色,則B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)若組成C的元素是地殼中含量最高的金屬元素,則C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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