(1)圖1所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)1說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
;實(shí)驗(yàn)2中,將兩團(tuán)棉花放置在空氣中時(shí),兩團(tuán)棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時(shí),可以觀察到的現(xiàn)象有:①
 
;②粘有過氧化鈉的棉花燃燒;③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒.通過上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析,寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因
 


(2)為解決溫室效應(yīng)加劇問題,科學(xué)家正在研究如圖2所示的二氧化碳新的循環(huán)體系(部分生成物已略去).
從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是
 
(填序號(hào)).
①有機(jī)物甲可能含碳、氫、氧三種元素
②Ⅰ中消耗了二氧化碳,Ⅱ、Ⅲ中生成了二氧化碳.
考點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)二氧化碳不燃燒不支持燃燒及燃燒條件分析解答.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變分析解答.
解答:解:(1)蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,一般情況既不燃燒也不支持燃燒;
實(shí)驗(yàn)2中,將兩團(tuán)棉花放置在空氣中時(shí),兩團(tuán)棉花均不燃燒;當(dāng)?shù)谷攵?化碳時(shí),過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣并放出熱量,達(dá)到棉花的著火點(diǎn),故粘有過氧化鈉的棉花燃燒.:
(2)由圖可知Ⅰ中消耗了二氧化碳,將二氧化碳與氫氣轉(zhuǎn)化成有機(jī)物甲,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,所以有機(jī)物甲中含有碳?xì)溲跞N元素,而Ⅱ中產(chǎn)生了二氧化碳,Ⅲ中沒有產(chǎn)生二氧化碳,只是將二氧化碳分離,故選①
故答案為:.
(1)二氧化碳的密度比空氣大,一般情況既不燃燒也不支持燃燒;
蠟燭由低到高依次熄滅;過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣并放出熱量.
(2)①
點(diǎn)評(píng):本題實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)新穎,考查了二氧化碳的性質(zhì),需要同學(xué)們?cè)趯W(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體題目情景靈活運(yùn)用知識(shí)分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列A-F六種裝置供選用,如圖.

(1)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣時(shí),應(yīng)選擇
 
 
相連接;制取并收集氫氣時(shí),應(yīng)選擇
 
 
相連接.
(2)制取氫氣并用氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇
 
 
相連接.
(3)試管中已放好氧化銅并固定在鐵架臺(tái)上,應(yīng)先
 
 
,實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先
 
,再
 
,注意B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗管口一定要
 
,否則
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 
克NH4Cl跟16克NH4NO3中的含氮量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有下列儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀、石灰石、二氧化錳、過氧化氫溶液、稀鹽酸六種藥品及木塊、火柴等實(shí)驗(yàn)用品.某同學(xué)想利用這些儀器和藥品制取某種常見的氣體,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
(填裝置下方的字母序號(hào)),該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式(或文字表達(dá)式為)
 
,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 

(3)若用C裝置制取氧氣,則試管中應(yīng)盛放的藥品是
 
,該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式(或文字表達(dá)式為)
 

(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一瓶是
 
(填裝置下方的字母序號(hào)).實(shí)驗(yàn)中可觀察到鐵絲劇烈燃燒,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E、F共6種常見物質(zhì),其中A和B都是無色透明的液體、C和D都是黑色固體、E和F都是無色無味的氣體;E能使澄清的石灰水變渾濁,且它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)請(qǐng)寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
  C
 
D
 

(2)請(qǐng)寫出D+F→E變化的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物,已知其中的一種氨基酸是丙氨酸,其化學(xué)式為C3H7O2N,
計(jì)算:
 
g丙氨酸中含氮元素28g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某部分變質(zhì)的NaOH試劑經(jīng)處理后只含有NaOH和Na2CO3兩種物質(zhì).小明同學(xué)從中均勻取出9.3g樣品用19.9g水溶解后,再向其中緩慢滴加10%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)時(shí),用去稀鹽酸73g,經(jīng)測(cè)定共放出氣體2.2g.
(1)向樣品中加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)時(shí),發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為
 
,計(jì)算樣品中含有的Na2CO3的質(zhì)量和NaOH的質(zhì)量各是多少
 

(2)通過計(jì)算確定原NaOH試劑的變質(zhì)程度.
 
(用質(zhì)量百分?jǐn)?shù)表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)氨氣
 
;
(2)單質(zhì)金
 

(3)甲烷
 
;
(4)硝酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

奧運(yùn)會(huì)將用到高科技手段檢測(cè)興奮劑,“乙基雌烯醇”(C20H32O)是興奮劑的一種,請(qǐng)回答下列問題:
(1)其中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為
 

(2)相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(3)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(保留一位小數(shù)).

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