蛋白質是由多種氨基酸構成的極為復雜的化合物，已知其中的一種氨基酸是丙氨酸，其化學式為C3H7O2N，
計算：
 
g丙氨酸中含氮元素28g．
考點：化合物中某元素的質量計算
專題：化學式的計算
分析：根據(jù)化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數(shù)，進行分析解答．
解答：解：需要丙氨酸的質量為28g÷（
14
12×3+1×7+16×2+14
×100%）=178g．
故答案為：178．
點評：本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

構成物質的粒子有三種：分子、原子和離子．現(xiàn)有氯化鈉、氯化氫氣體、氧化鎂、汞、二氧化碳、銅六種物質，請根據(jù)構成物質的粒子種類，自擬分類標準，選出由相同粒子構成的物質歸為一類，并寫出分類標準：
（1）分類標準：由
 
構成的物質；
（2）包括的物質
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)提示寫出下列化學變化的反應表達式，并注明反應類型．
（1）不用加熱制取氧氣
 
反應類型
 

（2）出現(xiàn)藍紫色火焰，有刺激性氣體生成
 
反應類型
 

（3）火星四射，生成黑色固體
 
反應類型
 

（4）沒有氧氣參加的燃燒
 
反應類型
 

（5）用一種紫黑色的固體制取氧氣
 
反應類型
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是初中化學一些常見物質之間轉化的關系圖（有些反應條件已省略）．其中，A、B、X、Y均為無色氣體，E、F為常見金屬．已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應生成相應金屬和CO2．請安要求回答下列問題：

（1）推出下列物質的化學式：B
 
、Y
 
、淺綠色溶液中含有溶質是
 
．
（2）藍色溶液與E反應的化學方程式為
 
；
（3）黑色固體甲與X反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）圖1所示的兩個實驗中，實驗1說明二氧化碳具有的性質是
 
；實驗2中，將兩團棉花放置在空氣中時，兩團棉花均不燃燒；若將足量二氧化碳倒入燒杯時，可以觀察到的現(xiàn)象有：①
 
；②粘有過氧化鈉的棉花燃燒；③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒．通過上述實驗的對比分析，寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因
 
．

（2）為解決溫室效應加劇問題，科學家正在研究如圖2所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）．
從圖中分析得出的下列結論中，正確的是
 
（填序號）．
①有機物甲可能含碳、氫、氧三種元素
②Ⅰ中消耗了二氧化碳，Ⅱ、Ⅲ中生成了二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某奶制品的營養(yǎng)成分如表：
項目 每100mL NRV%
能量 290kJ 3%
蛋白質 3.2g 5%
脂肪 4.0g 7%
碳水化合物 4.8g 2%
鈉鹽 62mg 3%
（1）
 
和水也是人體必需的基本營養(yǎng)物質，但在表中未標示．
（2）該奶制品中
 
能夠提供能量（任寫一種）．
（3）奶制品中含有豐富的鈣
 
（填“單質”、“原子”或“元素”），兒童每日要攝取足夠量的鈣，才能避免
 
（填字母序號）．
a．貧血癥   b．佝僂病    c．甲狀腺腫大
（4）下列物質不會使蛋白質失去原有生理活性的是
 
（填字母序號）．
a．濃硫酸   b．乙酸鉛   c．硫酸銨   d．甲醛．

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科目：初中化學 來源： 題型：

X、Y、Z為三種常見的單質，其中，X為氣體非金屬，Y為紫紅色金屬，Z為綠色植物光合作用后的產(chǎn)物之一，A、B為常見的化合物．它們在一定條件下可以發(fā)生如圖所示的轉化關系（反應均不是在溶液中進行的）．X的化學式為
 
，A的化學式為
 
，X與A反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

由于氫氣具有可燃性，可用來
 
；又由于氫氣具有還原性，可用來
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

觀察、歸納與比較是學習化學的一種重要方法．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它能與許多物質發(fā)生化學反應，如氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學反應的文字表達式為：
 ①硫+氧氣
點燃
二氧化硫；②鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；③碳+氧氣
點燃
二氧化碳．
（1）通過分析、比較我們發(fā)現(xiàn)，它們有許多共同點，請寫出其中兩條：
 
；
 
．
（2）通過分析、比較我們還發(fā)現(xiàn)，有一個反應和其它兩個有不同點，請寫出其中一條：
 
．

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