小明同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后,對(duì)生活中的一些常識(shí)進(jìn)行了總結(jié),其中不合理的是( 。
A. 將實(shí)心煤塊做成蜂窩煤,使煤燃燒更充分
B. 進(jìn)入干涸的深井之前必須做燈火試驗(yàn)
C. 油鍋里的油著火燃燒,應(yīng)立即蓋緊鍋蓋
D. 廚房?jī)?nèi)發(fā)生天然氣泄漏時(shí),應(yīng)先打開(kāi)電排風(fēng)扇保持通風(fēng)
考點(diǎn): 完全燃燒與不完全燃燒;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);滅火的原理和方法;防范爆炸的措施.
專題: 課本知識(shí)同類信息.
分析: 根據(jù)生活常識(shí)和化學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用即可判斷.
解答: 解:A、根據(jù)燃燒的條件可知,把實(shí)心煤球做成空心煤球,實(shí)際是增大了煤和氧氣的接觸面積,促進(jìn)燃燒,故A不符合題目的條件.
B、深井中的氧氣可能不多,直接下井可能導(dǎo)致窒息,因此首先要做燈火實(shí)驗(yàn),如果燈不會(huì)熄滅,說(shuō)明可以下井,故B不符合題目條件.
C、根據(jù)燃燒的條件可知,蓋緊鍋蓋,實(shí)際是隔絕了空氣(氧氣),因此就會(huì)使火熄滅,故C不符合題目條件.
D、煤氣泄露時(shí),首先要關(guān)閉煤氣的閥門,然后打開(kāi)窗戶、排氣扇,故D符合題目的條件.
故選D.
點(diǎn)評(píng): 掌握燃燒的條件,即可燃物、著火點(diǎn)、氧氣等,學(xué)會(huì)把化學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際的結(jié)合起來(lái).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)先在試管中加入2mL硫酸銅溶液,然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,此實(shí)驗(yàn)操作需要的儀器除試管外,還需要 .
如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,將注射器的活塞向右拉時(shí),若裝置不漏氣可觀察到的現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的說(shuō)法均正確的是( 。
A. 一氧化碳具有還原性,可用于鐵的冶煉
B. 金屬鋁不能與氧氣反應(yīng),常用于制作炊具
C. 碳酸鈉能與酸反應(yīng),常用于治療胃酸過(guò)多
D. 活性炭具有吸附性,常用于自來(lái)水殺菌消毒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)根據(jù)“性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì)”,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①一氧化碳可作燃料,體現(xiàn)了一氧化碳的 性;
②石墨可作電極,是利用了石墨的 性.
2013年6月初,我國(guó)連續(xù)發(fā)生了三起大的火災(zāi)﹣﹣中儲(chǔ)糧林甸糧庫(kù)失火、大連油罐爆炸、吉林禽業(yè)公司火災(zāi),造成了較大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失.遇到災(zāi)難生命是最寶貴的,如果未成年的你在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),你可以做的是 (寫一條即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
俗話說(shuō)“火需空心“是指柴禾架空才能燒得更旺.這是因?yàn)椋ā 。?/p>
A. 散熱更快
B. 溫度降低到著火點(diǎn)以下
C. 使著火點(diǎn)降低
D. 柴禾與空氣中氧氣接觸更充分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
燃燒柴禾時(shí),通常把柴禾架空一些,才能燃燒得更旺,這是因?yàn)椋ā 。?/p>
A. 散熱的速度加快 B. 聚集的熱量增加
C. 柴禾的著火點(diǎn)降低 D. 柴禾與空氣的接觸面積增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣是一種寶貴的自然資源,分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是()
A. 氧氣 B.稀有氣體 C.氮?dú)?nbsp; D. 氫氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
由于過(guò)多消耗化石能源導(dǎo)致大氣中二氧化碳過(guò)多,引起 效應(yīng).為了防止這種情況的發(fā)生,可采取的措施有 (寫1點(diǎn)即可).
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