4.在學(xué)了鹽的性質(zhì)以后,某?茖W(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測定Na2CO3和NaCl的固體混合物中質(zhì)量分數(shù)的探究實驗.他們設(shè)計了如下的實驗方案:

(1)如下圖1所示(鐵夾夾持的儀器是注射器),把X g的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后,測定產(chǎn)生的CO2氣體的體積.檢查該裝置的氣密性的方法是將注射器活塞拉出一定距離,一段時間后松開活塞,活塞能回到原位置,則裝置不漏氣.
(2)有同學(xué)提出以圖2代替圖1中的收集裝置,則所測CO2氣體的體積偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”、“不變”),理由是二氧化碳能夠溶于水,你的改進方案是在水面上覆蓋一層植物油;廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)影響.
(3)也有人用圖3裝置測定CO2的質(zhì)量 (堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物,可吸收CO2氣體).則圖3實驗裝置主要存在哪些缺陷?這些缺陷對實驗結(jié)果有何影響?(選2點填入下表)
主要缺陷對實驗結(jié)果的影響

分析 (1)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;
(2)二氧化碳能夠溶于水,不溶于植物油;
(3)堿石灰能夠吸收水蒸氣和二氧化碳.

解答 解:(1)如下圖1所示(鐵夾夾持的儀器是注射器),把X g的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后,測定產(chǎn)生的CO2氣體的體積.檢查該裝置的氣密性的方法是:將注射器活塞拉出一定距離,一段時間后松開活塞,活塞能回到原位置,則裝置不漏氣.
故填:將注射器活塞拉出一定距離,一段時間后松開活塞,活塞能回到原位置,則裝置不漏氣.
(2)以圖2代替圖1中的收集裝置,由于二氧化碳能夠溶于水,則所測CO2氣體的體積會偏小;
改進方案是:在水面上覆蓋一層植物油;
因為有多少體積的二氧化碳進入盛有水和植物油的試劑瓶中時,就會有多少體積的水排出試劑瓶進入量筒中,因此植物油上方原有的空氣對測量結(jié)果無明顯影響.
故填:偏小;二氧化碳能夠溶于水;在水面上覆蓋一層植物油;沒有.
(3)缺陷及其對實驗結(jié)果的影響是:
①產(chǎn)生的二氧化碳氣體中混有水蒸氣,同時被堿石灰吸收,導(dǎo)致結(jié)果偏大;
②反應(yīng)結(jié)束后裝置內(nèi)殘留的二氧化碳氣體不能全部排出;導(dǎo)致結(jié)果偏小;
③球形干燥管與空氣相通,也會吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣,導(dǎo)致結(jié)果偏大.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.請利用相關(guān)性質(zhì)區(qū)分下列生活中常見的物質(zhì),并將其性質(zhì)寫在橫線上
(1)鐵絲和銅絲:顏色;
(2)空氣和水:狀態(tài);
(3)白醋和白酒:氣味;
(4)白糖和食鹽:味道.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.將CO2通入滴有酚酞的BaCl2、NaOH混合溶液中,出現(xiàn)白色沉淀.下列說法錯誤的是( 。
A.溶液的紅色逐漸變淺或變?yōu)闊o色
B.反應(yīng)后的溶液中一定有NaCl
C.反應(yīng)過程中,溶液里BaCl2、NaOH的質(zhì)量分數(shù)均減小
D.產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為:BaCl2+CO2+H2O=BaCO3↓+2HCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.寫出兩種化合物和兩種單質(zhì).(用化學(xué)式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.(1)天然氣、石油和煤被稱為“化石燃料”.煤燃燒時產(chǎn)生的溶于水形成酸雨的氣體是AD(填序號).
A.SO2      B.CO       C.CO2       D.NO2
(2)煤塊燃燒時,將煤塊粉碎成煤粉是為了使煤與空氣充分接觸.
(3)罐裝液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等,因此液化石油氣屬于混合物(“純凈物”或“混合物”).
(4)在農(nóng)村利用秸稈、雜草、人畜糞便等產(chǎn)生的沼氣,沼氣的主要成分是甲烷,甲烷的化學(xué)式為CH4
(5)氫氣是最清潔的燃料,用化學(xué)方程式表示其原因2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某學(xué)習(xí)小組在完成教材“實驗探究9-3比較不同金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度”時發(fā)現(xiàn),鋁片與稀鹽酸反應(yīng)比與稀硫酸反應(yīng)明顯劇烈得多.
(1)鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.
(2)【提出問題】是否因為酸的組成不同或反應(yīng)條件不同,從而導(dǎo)致反應(yīng)劇烈程度明顯不同呢?
【查閱資料】
①參加反應(yīng)的物質(zhì)的性質(zhì)越活潑,反應(yīng)越劇烈.
②溫度越高,反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)物間接觸面積越大,反應(yīng)越劇烈.
③稀鹽酸由H+、Cl-和H2O組成,稀硫酸由H+、SO42-和H2O組成.
【實驗探究】在常溫下,取兩片質(zhì)量、形狀相同的鋁片(均去掉氧化膜),分別加入到盛有體積相同、pH相同的稀硫酸和稀鹽酸的兩支大小相同的試管中,鋁片在稀鹽酸中反應(yīng)比在稀硫酸中反應(yīng)明顯劇烈.
【猜想與假設(shè)】出現(xiàn)上述現(xiàn)象的可能原因是:
假設(shè)①SO42-對鋁與酸的反應(yīng)有抑制作用.
假設(shè)②Cl-對促進鋁和鹽酸的反應(yīng)有促進作用.
【實驗驗證】設(shè)計實驗對上述假設(shè)進行驗證:
①向上述稀鹽酸中加入少量硫酸鈉等可溶性硫酸鹽,如果反應(yīng)變緩,則假設(shè)①成立.
②向上述稀硫酸中加入少量氯化鈉等可溶性氧化物,如果反應(yīng)更劇烈,則假設(shè)②成立.
【分析與應(yīng)用】
(1)稀鹽酸、稀硫酸能與鋁反應(yīng)的原因是它們的溶液中都含有氫離子;反應(yīng)劇烈程度明顯不同,是因為含有的陰離子不同.
(2)如果上述假設(shè)都成立,要使上述稀硫酸與鋁反應(yīng)的劇烈程度加大,可以采取的措施有:
①加入可溶性氯化物,②增加H+濃度,③加熱,④將鋁片改換成鋁絲.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)在實際應(yīng)用中,利用了物質(zhì)物理性質(zhì)的是( 。
A.用氫氣作燃料B.氧氣用于急救病人
C.干冰用于人工降雨D.用氫氧化鋁治療胃酸過多

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)如圖回答問題.

(1)圖1錐形瓶中充滿二氧化碳,將分液漏斗中的氫氧化鈉溶液加入到瓶中,觀察到的現(xiàn)象是氣球變大.
(2)配制一定質(zhì)量10%的稀硫酸,若量取濃硫酸時仰視讀數(shù),得到溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會大于(填“大于”、“小于”或“等于”)10%;圖2操作中用玻璃棒攪拌的目的是散熱.
(3)圖3實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明了可燃物燃燒滿足的條件是可燃物與氧氣接觸;溫度達到可燃物的著火點;燒杯中熱水的作用是隔絕空氣和提供熱量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是( 。
A.
向盛有稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋
B.
向含有一定量的稀鹽酸的燒杯中逐滴滴加碳酸鈉溶液
C.
向硫酸和硫酸銅的溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
D.
向一定量的氫氧化鈣飽和溶液中加入氧化鈣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案