【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是（ ）

A.食醋與水——聞氣味B.氮氣與二氧化碳——用燃著的木條

C.水和過氧化氫溶液——用二氧化錳D.氧氣和空氣——用帶火星的木條

【答案】B

【解析】

A、食醋具有強烈的刺激性氣味，水無色無味，故可以用聞氣味的方法區(qū)別二者，故A不符合題意；

B、氮氣與二氧化碳都不支持燃燒，用燃著的木條不能區(qū)分二者，故B符合題意；

C、過氧化氫溶液中加入二氧化錳，有氣泡生成，水中加二氧化錳無明顯現(xiàn)象，故二氧化錳可以區(qū)分二者，故C不符合題意；

D、氧氣能使帶火星的木條復燃，帶火星的木條放入空氣中無明顯現(xiàn)象，用帶火星的木條可以區(qū)分二者，故D不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學�；瘜W學習小組設計出下圖所示裝置，并進行白磷燃燒實驗。

(1)當燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開活塞，盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關閉活塞。白磷未燃燒的原因是_______，錐形瓶內(nèi)反應的化學方程式是_________________。

(2)隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。常言道，水火不相容，水能滅火的原因是__________，而本實驗中白磷在水里還能夠燃燒的原因是____________。

(3)本實驗裝置的A部分還可以用于制取的氣體是_________，化學方程式是__________ 。

(4)油類物質(zhì)燃燒不能用水滅火，原因是油比水輕，油會浮在水面上，用水滅火還會增大油與________的接觸面積，使燃燒更旺。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列氣體中，對空氣有污染的是

A.N2B.H2C.SO2D.CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體。某興趣小組用以下裝置進行研究：

【查閱資料】I . 碎瓷片能防爆沸，堿石灰能作干燥劑。II. 氫氣的化學性質(zhì)與一氧化碳相似。

III. 鐵的氧化物中，只有Fe2O3是紅棕色，其余均為黑色，只有Fe3O4能被磁鐵吸引。

【推斷】(1)觀察到D中黑色固體變紅，則B中生成的氣體是____________。

(2)探究B裝置中剩余固體成分是什么？

【初步探究】B裝置中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引

【猜想與假設】

猜想一：剩余固體是Fe和Fe3O4 猜想二：剩余固體是___________。

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取樣，加入______(填試劑)

_________

猜想一正確

【實驗結(jié)論】鐵與水蒸氣反應的化學方程式為_______，該反應為_________(填基本反應類型)。

【含量測定】取B裝置中剩余黑色固體5g，與足量的CO反應后，所得固體質(zhì)量為4.36 g，則原剩余黑色固體中Fe3O4的質(zhì)量分數(shù)為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家已研制成以鍶原子做鐘擺的世界上最精確的鐘。已知一種鍶原子的相對原子質(zhì)量為88，其質(zhì)子數(shù)是38，則此鍶原子的核外電子數(shù)為

A.38B.50C.88D.126

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組用如圖所示裝置研究酸堿鹽的性質(zhì)(夾持儀器已省略)。

(1)關閉K2，打開K1和分液漏斗玻璃塞、活塞，向B裝置中加入稀鹽酸，使其浸沒大理石后關閉分液漏斗活塞。A中反應的化學方程式為______________，B中發(fā)生反應的化學方程式為______________。

(2)當B中物質(zhì)仍在反應時，關閉K1，打開K2。一段時間后C中的現(xiàn)象為__________；充分反應后，C中一定含有溶質(zhì)NaCl的原因是___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某環(huán)保型消毒劑由－2價氧元素和＋4價氯元素組成，則其化學式為

A.Cl2O7B.ClO2C.ClOD.Cl2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時，某小組做了如下三個實驗：(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)

(1)一段時間后，可觀察到實驗Ⅱ現(xiàn)象是_________________；反應的化學方程式是________________________。

(2)甲同學認為：通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵金屬活動性強弱。你認為他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是________________________。

(3)乙和丙兩位同學認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬活動性順序，原因是________________________；并在上述實驗的基礎上，補充了一個實驗(如圖所示)，實現(xiàn)了探究目的。

他們的實驗：X是金屬Fe，Y是______________(寫出化學式)溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，在足量pH=2的溶液中，滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液顯（ ）

A.紅色B.紫色C.藍色D.無色

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