7．化學就在我們身邊，生活中接觸到的“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“補鐵醬油”、“加碘食鹽”．其中所說的“氟、鈣、鐵、碘”是指（　　）
A．原子B．分子C．元素D．離子

分析 根據(jù)元素的概念與元素的存在形態(tài)進行分析解答，這里的碘、氟、鈣、鐵是以化合態(tài)存在的．

解答 解：宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構成，用微觀粒子來表示；宏觀概念元素只講種類，不講個數(shù)，加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等中的碘、氟、鈣、鐵不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素；
故選：C．

點評 理解生活中的各種物質(zhì)都是由元素組成的，通常所說的物質(zhì)中的成分大部分是指元素．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列有關分子、原子的說法中，錯誤的是（　　）
A．分子可分，原子不可分
B．保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子
C．金屬鐵是由鐵原子構成的
D．香水要密封保存說明分子是不斷運動和擴散的

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題．

（1）寫出儀器名稱x長頸漏斗  y集氣瓶
（2）選用A裝置制取氧氣的化學方程式2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑，．使用F裝置排水法收集氧氣，瓶中先裝滿水氣體應從b端通入（填“a”或“b”）．
（3）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是剛有氣泡產(chǎn)生就開始收集或集氣瓶中未裝滿水（寫一點即可）．
（4）實驗室制取氫氣的化學方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，，選擇的發(fā)生裝置是B（填選項字母）．
（5）若用F裝置檢驗某氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)應放入的物質(zhì)是澄清石灰水，氣體應從a端通入（填“a”或“b”），該反應的化學方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列化學方程式中，正確的是（　�。�
A．C+O2$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$CO2B．Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2
C．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3D．4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．將60℃時的硝酸鉀溶液X，冷卻到20℃時有硝酸鉀晶體析出，同時得到溶液Y，下列敘述正確的是（　�。�
A．X為飽和溶液B．Y為不飽和溶液
C．X的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于YD．X的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于Y

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．將無色液體A和黑色粉末B混合，能產(chǎn)生使帶火星的木條復燃的氣體C同時還生成液體D．將一種黑色固體E放在C中燃燒，可見耀眼的白光，生成的氣體F能使澄清的石灰水變渾濁．
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A過氧化氫，D水，F(xiàn)二氧化碳；
（2）寫出E在C中燃燒的文字表達式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；
（3）B在反應的作用是催化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣可以選擇的發(fā)生裝置是B（填寫裝置序號），實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的反應文字表達式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
 （3）若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是D（填寫裝置序號）．若用C 裝置收集氧氣，要判斷氧氣是否集滿，可將帶火星的木條放在集氣瓶口，（填一操作）若看到木條復燃現(xiàn)象，則標明氧氣已經(jīng)收集滿了．
（4）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細心的同學發(fā)現(xiàn)試管的導管口缺少了 一團棉花，放棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管．若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結束的時候應該先將撤導管，再熄滅酒精燈，否則水槽內(nèi)的冷水會倒流，試管破裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．用化學用語填空：
兩個亞鐵離子2Fe2；二氧化硫SO2；  干冰CO2
空氣中含量最多的氣體是N2； 人體中含量最高的金屬元素Ca．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．元素觀是化學的重要觀念之一．下列有關元素的說法中正確的是B
A．元素是具有相同電子數(shù)的一類原子的總稱
B．元素周期表，元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同
C．同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等
D．在物質(zhì)發(fā)生化學變化時，元素的種類不變．

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