根據(jù)物質(zhì)的溶解度和溶解過程的有關(guān)知識回答下列問題:
(1)20℃時,34g KCl溶解在100g水中恰好達到飽和,則該溫度下,KCl的溶解度為
 

(2)相同條件下,碘難溶于水,高錳酸鉀易溶于水,說明固體物質(zhì)的溶解能力與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān);碘難溶于水而易溶于汽油,說明固體物質(zhì)的溶解能力與
 
有關(guān).此外,你認為固體物質(zhì)的溶解能力還與外界的
 
條件有關(guān).
(3)在試管中加入NaOH固體,加入少量蒸餾水溶解,用手觸摸試管外壁,你會感覺到試管外壁
 
考點:固體溶解度的概念,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度的含義進行解答;
(2)根據(jù)固體物質(zhì)的溶解因素進行解答;
(3)根據(jù)固體物質(zhì)溶于水時能量的變化進行解答.
解答:解:(1)20°C時,34 g KCl溶解在100 g水中恰好達到飽和,則該溫度下,KCl的溶解度為34g;
 (2)相同條件下,碘難溶于水,高錳酸鉀易溶于水,說明固體物質(zhì)的溶解能力與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān);碘難溶于水而易溶于汽油,說明固體物質(zhì)的溶解能力與溶劑的性質(zhì)有關(guān);此外固體物質(zhì)的溶解能力還與外界的溫度有關(guān);
(3)固體物質(zhì)溶于水時有能量的變化.試管中加入NaOH固體,加入少量蒸餾水溶解,要放出熱量,用手觸摸試管外壁,你會感覺到試管外壁變熱(或發(fā)燙或溫度升高);硝酸銨溶于水時要吸熱,則試管外壁變冷.
故答案為:(1)34g  (2)溶劑的性質(zhì); 溫度(3)變熱(或發(fā)燙等)
點評:解答本題的關(guān)鍵是要掌握溶解度的含義和物質(zhì)的溶解能力與溫度、溶質(zhì)、溶劑之間的關(guān)系方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”,是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸.下列各項描術(shù)中屬于物理性爆炸的是( 。
A、煤礦中因遭遇明火而發(fā)生的瓦斯爆炸
B、節(jié)日的煙花在空氣中爆炸
C、高壓鍋因排氣孔堵塞而發(fā)生的爆炸
D、廚房中因燃氣泄漏而引起的爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以電解飽和食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”,它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一.由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、NaSO4等雜質(zhì),不符合電解要求,因此必須經(jīng)過精制.如圖是粗鹽精制的流程.

回答下列問題:
(1)操作②的名稱是
 

(2)在懸濁液中加NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液三種試劑的順序合理的是
 

A.先加入NaOH溶液,后加入Na2CO3溶液,再加入BaCl2溶液
B.先加入NaOH溶液,后加入BaCl2溶液,再加入Na2CO3溶液
C.先加入BaCl2溶液,后加入NaOH溶液,再加入Na2CO3溶液
D.先加入BaCl2溶液,后加入Na2CO3溶液,再加入NaOH溶液
有同學(xué)提出用
 
溶液代替BaCl2溶液可達到同樣的目的.
(3)電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是
 
.電解后溶液的PH
 
(填“升高”“不變”或“降低”)
(4)電解食鹽水時,需防止Cl2與NaOH,因Cl2與NaOH溶液充分接觸會生成NaClO、氯化鈉、水,請寫出Cl2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(5)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是
 

(6)若取100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%的氯化鈉溶液進行電解,一段時間后停止通電,生成氯氣的質(zhì)量為7.1g.請計算:生成氫氣的質(zhì)量為多少g?反應(yīng)后溶液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1%)
(7)若使(6)中電解后的溶液恢復(fù)到原狀態(tài),則需向溶液中加入適量的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,小明利用圖甲裝置做過氧化氫分解實驗時,帶火星的木條很難復(fù)燃,老師幫小明加裝了一個U形管(如圖乙裝置)后,帶火星的木條較易復(fù)燃.

(1)寫出過氧化氫分解的文字表達式
 

(2)改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因是
 

(3)小明結(jié)合所學(xué)知識對上述實驗進行了更加深入的思考,并繼續(xù)進行了如下實驗探究.
【提出問題】
 

【設(shè)計并進行實驗】
小明設(shè)計的實驗如下:如圖丙所示,按如表所示比例,用排水法收集部分氧氣,分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體,進行木條復(fù)燃的實驗.請你幫他將如表實驗現(xiàn)象填寫完全.
實驗編號空氣體積分數(shù)%排水體積分數(shù)%帶火星的木條復(fù)燃情況
18515火星稍變亮,不復(fù)燃
28020火星明亮,時燃時不燃
37525復(fù)燃
47030
 
55050復(fù)燃
【實驗結(jié)論】通過以上實驗,可以得出的結(jié)論是
 

小明還能夠粗略得出:使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中氧氣體積分數(shù)的范圍是
 

(4)小明又對二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗進行研究,做了一組實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
實驗次序123456
10%的H2O2溶液的用量(mL)303030303030
MnO2粉末的用量(g)0.10.30.50.70.91.1
收集等體積O2所用時間(s)1774222
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,小明探究的問題是
 
,通過該實驗可以得到的結(jié)論是
 
(寫一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開化學(xué)物質(zhì).現(xiàn)有以下物質(zhì):①聚乙烯;②明礬;③氧化鋁;④硝酸鉀;⑤酒精;⑥碳酸氫鈉;⑦武德合金;⑧氫氧化鈉;⑨甲烷;⑩氫氣.
(1)可作火鍋燃料的是:
 
.           (2)可作食品包裝材料的是:
 

(3)可用來焙制糕點的是:
 
.         (4)常作復(fù)合肥料的是:
 

(5)可作航天飛機的高能燃料的是:
 
.  (6)可用于制作肥皂的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中正確的是( 。
A、
   加熱液體
B、
    酸堿中和反應(yīng)
C、
   蒸發(fā)食鹽水
D、
   稱量氫氧化鈉固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中,正確的是( 。
A、
傾倒液體
B、
點燃酒精燈
C、
取用固體粉末
D、
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門重要的自然科學(xué),研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)是( 。
A、猜想B、實驗C、計算D、推理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計并進行了CO2的制取與性質(zhì)的實驗.
制取與性質(zhì):
(1)如圖A,檢查裝置的氣密性,操作為
 
,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出.然后加入藥品,固定裝置,制取CO2,有關(guān)化學(xué)方程式
 

(2)如圖B,現(xiàn)象為
 
,說明CO2的性質(zhì)是
 
、
 
、
 

反思與交流:
(3)試管內(nèi)放入石灰石的正確操作方法
 

(4)制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有
 

(5)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同,你的實驗操作是:取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體,
 

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