下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A、
傾倒液體
B、
點(diǎn)燃酒精燈
C、
取用固體粉末
D、
滴加液體
考點(diǎn)：液體藥品的取用,加熱器皿-酒精燈,固體藥品的取用
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)點(diǎn)燃酒精燈的方法進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)向試管中加入粉末狀固體的方法進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)量筒使用的方法進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，試管傾斜，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、點(diǎn)燃酒精燈應(yīng)用火柴，不能用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈，以防著火，圖中所示操作錯(cuò)誤；
C、取用粉末狀藥品，試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部，圖中所示操作正確；
D、向試管中滴加液體時(shí)，膠頭滴管應(yīng)在試管口上方垂懸滴加，不應(yīng)伸入試管內(nèi)，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，如圖是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a
 
 b
 
．
（2）①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
②選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)刻是
 
．
A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí) B．當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí)　C．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)
③實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是
 
．
A．減慢液體滴加的速度    B．換用體積較小的錐形瓶     C．加熱錐形瓶．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，各取少量在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體，對(duì)該氣體展開(kāi)一系列探究．
（1）此氣體是什么氣體？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
猜想實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體是
 
 
 
（2）產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
 
．
（3）想制取該氣體，選用的發(fā)生裝置可選取圖中的
 
，收集裝置為
 
．

（4）猜想此氣體還可能是另一種氣體，可以產(chǎn)生它的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)的溶解度和溶解過(guò)程的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）20℃時(shí)，34g KCl溶解在100g水中恰好達(dá)到飽和，則該溫度下，KCl的溶解度為
 
．
（2）相同條件下，碘難溶于水，高錳酸鉀易溶于水，說(shuō)明固體物質(zhì)的溶解能力與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)；碘難溶于水而易溶于汽油，說(shuō)明固體物質(zhì)的溶解能力與
 
有關(guān)．此外，你認(rèn)為固體物質(zhì)的溶解能力還與外界的
 
條件有關(guān)．
（3）在試管中加入NaOH固體，加入少量蒸餾水溶解，用手觸摸試管外壁，你會(huì)感覺(jué)到試管外壁
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

草莓適合生長(zhǎng)在中性或微酸性條件下，若進(jìn)行草莓的無(wú)土栽培，培養(yǎng)液中不適合添加的物質(zhì)是（　�。�
A、氨水B、尿素
C、硝酸銨D、氯化鉀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子結(jié)構(gòu)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明人體呼出的氣體中含有水蒸氣和二氧化碳．（簡(jiǎn)述操作過(guò)程、有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水在直流電的作用下負(fù)極會(huì)分解生成
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)某化工廠化驗(yàn)室排出的廢水感興趣，并對(duì)其進(jìn)行了探究．
【調(diào)查獲悉】廢水中含有硝酸亞鐵、硝酸銀．
【查閱資料】含硝酸亞鐵的溶液呈淺綠色．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄坑娩\從廢水中最大程度地回收金屬銀的方法；探究鋅和廢水中硝酸亞鐵、硝酸銀的反應(yīng)順序．
【實(shí)驗(yàn)用品】廢水、所需化學(xué)試劑及相關(guān)的儀器、用品．
【設(shè)計(jì)方案】他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小組成員分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在得到固體甲的同時(shí)發(fā)現(xiàn)：有些同學(xué)得到無(wú)色溶液乙，有些同學(xué)得到深淺不同的淺綠色溶液乙，小丹同學(xué)提出問(wèn)題：哪種結(jié)果能最大程度地回收金屬銀呢？鋅與廢水中哪種物質(zhì)先反應(yīng)呢？
【討論分析】小軍同學(xué)認(rèn)為：這個(gè)問(wèn)題必須通過(guò)探究溶液乙或固體甲的組成才能回答，此觀點(diǎn)得到了大家的贊同，經(jīng)研究，他們決定探究溶液乙．于是他們分成兩小組，第一組對(duì)無(wú)色溶液進(jìn)行探究，第二組對(duì)淺綠色溶液進(jìn)行探究：
（1）首先他們對(duì)溶液乙中的溶質(zhì)作出了多種猜想：
第一組：①溶質(zhì)為 Zn（NO3）2   ②溶質(zhì)為Zn（NO3）2、AgNO3
第二組：③溶質(zhì)為Fe（NO3）2和
 
  ④溶質(zhì)為Fe（NO3）2、
 
和
 

（2）小悅同學(xué)思考后指出：“通過(guò)實(shí)驗(yàn)或推理，都能排除第一組同學(xué)提出的猜想②，從而確立猜想①是合理的”，請(qǐng)你敘述其推理過(guò)程
 
．
（3）第二組同學(xué)經(jīng)過(guò)向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后得出結(jié)論，使③④兩種猜想都得以驗(yàn)證．請(qǐng)你參與到實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中并完成下表：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
取少量乙溶液于試管中，
 
，觀察．		若
 
則是
 
，
若
 
則是
 
．
【交流后得出結(jié)論】
（4）當(dāng)反應(yīng)后溶液呈無(wú)色，溶質(zhì)為
 
或當(dāng)反應(yīng)后溶液呈淺綠色，溶質(zhì)為
 
和
 
時(shí)，能最大程度地回收金屬銀．通過(guò)探究，同學(xué)們認(rèn)為：“使用過(guò)量的鋅，過(guò)濾后得無(wú)色溶液”是方便、快捷并確保最大程度地回收金屬銀的一種方法．經(jīng)過(guò)觀察和思考，同學(xué)們還得出了 Zn先和廢水中
 
反應(yīng)，再和
 
反應(yīng)的結(jié)論．
【探究后反思】
（5）老師評(píng)價(jià)：這種方法雖然方便、快捷，但也有不足，請(qǐng)你指出它的不足
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

技巧計(jì)算：
在托盤(pán)天平兩端的燒杯中，分別盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)足量的稀硫酸，天平平衡．然后向兩只燒杯中分別加入Mg和Mg（OH）2，兩燒杯中的物質(zhì)均恰好完全反應(yīng)后，將游碼移到1.8g處，天平重新平衡．將加入的Mg和Mg（OH）2的位置標(biāo)在天平上方的括號(hào)內(nèi)．請(qǐng)選擇你感興趣的一種物質(zhì)，計(jì)算其加入的質(zhì)量：選擇的物質(zhì)是
 
，其質(zhì)量為
 
g．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案