11．明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學習化學的重要思想，下列說選正確的是（　　）
A．水通電分解生成氫氣和氧氣，是因為水中含有氫分子和氧分子
B．水結(jié)成冰，是因為溫度降低，分子停止運動
C．水與冰的共存物是純凈物，是因為它們由同種分子構(gòu)成
D．水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和，是因為混合后分子體積變小

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、水通直流電分解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋錯誤．
B、分子總是在不斷的運動的，水結(jié)成冰，分子仍在不斷的運動，故選項解釋錯誤．
C、水與冰的共存物是純凈物，是因為它們由同種分子構(gòu)成，故選項解釋正確．
D、水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．能做氮肥的物質(zhì)是（　　）
A．CaCl2B．Ca（H2PO4）2C．K2SO4D．NH4HCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．乙酸乙酯（ C4H8O2）常用作食品、飲料的調(diào)香劑．下列有關(guān)乙酸乙酯的敘述正確的是（　�。�
A．由14個原子構(gòu)成
B．其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為41.4%
C．一個乙酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個數(shù)比為2：4：1
D．其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：1：16

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．華在自家廚房中發(fā)現(xiàn)一袋未開封的白色粉末狀食用物，包裝袋上的字跡不太清楚，于是他帶到化學實驗室和小組同學一起探究其成分．
【提出問題】包裝袋內(nèi)的白色粉末到底是什么物質(zhì)？
【猜想假設(shè)】猜想1：可能是食鹽；
猜想2：可能是淀粉；
猜想3：可能是純堿（化學式為Na2CO3）；
猜想4：可能是小蘇打．
【資料查閱】（1）有關(guān)物質(zhì)的信息如下：
物質(zhì)氯化鈉純堿小蘇打
常溫下的溶解度/g3621.59.6
常溫下的稀溶液的pH7119
（2）碳酸氫鈉受熱易分解生成碳酸鈉和二氧化碳等，碳酸鈉受熱不分解．
【實驗探究】
（1）小彤取樣品放入適量的水中，攪拌形成了無色溶液，于是她排除了猜想2．
（2）小青取上述少量溶液，向其中滴加酚酞試液，溶液變紅，他推斷出該白色粉末一定不是猜想1．小華由此現(xiàn)象認為猜想3正確，但小組成員都認為小華的結(jié)論不嚴密，理由是小蘇打溶液也顯堿性，也能使酚酞試液變紅．
【交流提升】
小組成員認為可以通過加熱或定量實驗來確定粉末的組成．于是該小組又進行了下面的實驗：
 方案 實驗操作  實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 1．加熱法 取一定量的樣品于試管中，加熱，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水 
澄清的石灰水變渾濁		 猜想4正確
 2．定量法 取15g樣品，加入100mL常溫下的水，攪拌 
有固體剩余
【反思拓展】
小蘇打也可用作治療胃酸過多的藥劑，反應(yīng)的原理為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．控制變量法是實驗探究的重要方法，利用下圖所示實驗能實現(xiàn)探究目的是（　�。�
A．
探究MnO2對H2O2分解的催化作用
B．
探究可燃物燃燒是否需要達到一定溫度
C．
探究O2含量高低對反應(yīng)劇烈程度的影響
D．
探究鋅、鎂的金屬活動性強弱

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．CaO和NaOH固體的混合物，俗名“堿石灰”，實驗室常用作干燥劑，堿石灰在空氣久置會吸收空氣中的水和二氧化碳而變質(zhì)，某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分，設(shè)計下列實驗流程．請你參與探究過程：

（1）為了使樣品充分溶解，操作一定還要用到的玻璃儀器是玻璃棒；操作二的名稱是過濾．
（2）固體A中一定含有碳酸鈣（填名稱）．
（3）溶液B成分的探究．
[查閱資料]
①Ca（OH）2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化；
②Na2CO3溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅；
[提出猜想]
溶液B中溶質(zhì)可能為：①NaOH； ②Na2CO3； ③NaOH和Na2CO3；④Ca（OH）2和NaOH（填化學式）
[設(shè)計方案并進行實驗]
甲、乙同學分別設(shè)計如下方案并進行探究：
甲同學：取少量溶液B于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則溶液B中的溶質(zhì)是Na2CO3．
乙同學：取少量溶液B于試管中，滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，則溶液B中的溶質(zhì)一定含有NaOH．
[反思與評價]
丙同學認真分析上述二位同學的實驗，認為他們的結(jié)論均有不足之處，并且做出了正確的判斷．他認為B溶液中一定含有Na2CO3，可能含有NaOH．為進一步確認溶液B中是否含NaOH，做做了如下實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量溶液B于試管中，加入足量CaCl2溶液；
②過濾，在濾液中滴加酚酞試液		①有白色沉淀生成
②溶液由無色變?yōu)榧t色		猜想③正確
實驗步驟①的目的是除盡溶液B中的Na2CO3，避免干擾NaOH的檢驗．
（4）實驗過程中，同學們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時還放出大量的熱．綜合以上探究，下列對樣品成分分析正確的是BD（填序號）．
A．一定有NaOH　　 B．一定有Na2CO3　　　 C．一定有CaO　　　 D．至少有NaOH、CaO中的一種．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學性質(zhì)的是（　�。�
A．銅絲做導線B．石墨制鉛筆芯C．液氨做制冷劑D．焦炭用于煉鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．把一定質(zhì)量的KNO3不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分直至有少量晶體析出．在此過程中，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（a）與時間（t）的變化關(guān)系，可用如圖表示的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．填寫符合下列要求的物質(zhì)的化學式．
（1）供給生物呼吸的氣體：O2；
（2）生活中最常用的溶劑：H2O；
（3）用于人工降雨的物質(zhì)：CO2；
（4）“曾青得鐵則化為銅”中的“曾青”：CuSO4．

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