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16.CaO和NaOH固體的混合物,俗名“堿石灰”,實驗室常用作干燥劑,堿石灰在空氣久置會吸收空氣中的水和二氧化碳而變質,某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分,設計下列實驗流程.請你參與探究過程:

(1)為了使樣品充分溶解,操作一定還要用到的玻璃儀器是玻璃棒;操作二的名稱是過濾.
(2)固體A中一定含有碳酸鈣(填名稱).
(3)溶液B成分的探究.
[查閱資料]
①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化;
②Na2CO3溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅;
[提出猜想]
溶液B中溶質可能為:①NaOH; ②Na2CO3; ③NaOH和Na2CO3;④Ca(OH)2和NaOH(填化學式)
[設計方案并進行實驗]
甲、乙同學分別設計如下方案并進行探究:
甲同學:取少量溶液B于試管中,滴加足量的稀鹽酸,產生大量氣泡,則溶液B中的溶質是Na2CO3
乙同學:取少量溶液B于試管中,滴加幾滴酚酞試液,溶液變成紅色,則溶液B中的溶質一定含有NaOH.
[反思與評價]
丙同學認真分析上述二位同學的實驗,認為他們的結論均有不足之處,并且做出了正確的判斷.他認為B溶液中一定含有Na2CO3,可能含有NaOH.為進一步確認溶液B中是否含NaOH,做做了如下實驗.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量溶液B于試管中,加入足量CaCl2溶液;
②過濾,在濾液中滴加酚酞試液
①有白色沉淀生成
②溶液由無色變?yōu)榧t色
猜想③正確
實驗步驟①的目的是除盡溶液B中的Na2CO3,避免干擾NaOH的檢驗.
(4)實驗過程中,同學們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時還放出大量的熱.綜合以上探究,下列對樣品成分分析正確的是BD(填序號).
A.一定有NaOH   B.一定有Na2CO3    C.一定有CaO    D.至少有NaOH、CaO中的一種.

分析 (1)根據(jù)溶解所需的儀器以及過濾的原理進行解答;
(2)根據(jù)碳酸鈣不溶于水以及能和稀鹽酸反應放出二氧化碳氣體進行解答;
(3)[猜想]:根據(jù)氧化鈣和氫氧化鈉的性質進行解答;根據(jù)氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,加入足量CaCl2溶液這樣會除掉全部的碳酸鈉;
(4)根據(jù)氧化鈣或者是氫氧化鈉固體溶于水時放熱進行解答.

解答 解:(1)為了使樣品充分溶解,操作一定還要用到的玻璃儀器是玻璃棒;過濾的原理是分離溶于水的固體和不溶于水的固體,所以操作二的名稱是過濾;
(2)碳酸鈣不溶于水以及能和稀鹽酸反應放出二氧化碳氣體,固體A中一定含有:碳酸鈣;
(3)[提出猜想]因為氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣;所以溶液B中溶質可能為:①NaOH; ②Na2CO3; ③NaOH和Na2CO3;④Ca(OH)2和NaOH;
[反思與評價]:現(xiàn)象為白色沉淀生成、溶液由無色變?yōu)榧t色;
氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓,加入足量CaCl2溶液這樣會除掉全部的碳酸鈉,避免干擾NaOH的檢驗;
(4)氧化鈣或者是氫氧化鈉固體溶于水時放熱,綜合以上探究,下列對樣品成分分析正確的是一定有Na2CO3,至少有NaOH、CaO中的一種.
故答案為:
(1)玻璃棒;過濾;(2)碳酸鈣(CaCO3);(3)NaOH;白色沉淀生成、溶液由無色變?yōu)榧t色;
除盡溶液B中的Na2CO3,避免干擾NaOH的檢驗;(4)BD.

點評 熟練掌握碳酸鈉、碳酸鈣等碳酸鹽和氫氧化鈉、氧化鈣的化學性質,能根據(jù)所給的實驗或者自己設計實驗來驗證它們是否變質,并熟練的寫出相應的化學方程式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖是化學實驗中常見的幾種裝置.

(1)指出有編號的儀器名稱:①長頸漏斗;②長頸漏斗.
(2)利用上述A、B裝置的組合可以制取的一種能助燃的氣體,寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若用E裝置干燥生成的CO2,E中盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應從a端導入.
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水,使測量不準確.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.按酸、堿、鹽、氧化物的順序排列的一組物質是( 。
A.H2SO4      NH3•H2O     Na2CO3       CO2
B.HCl        CaO          NaHCO3      CO
C.SO3        Ba(OH)2       NaCl         H2O2
D.HNO3      C2H5OH       NH4Cl        H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列說法錯誤的是(  )
A.過量施用化肥和農藥可造成水污染
B.回收利用廢舊金屬,可節(jié)約金屬資源
C.開發(fā)和利用太陽能、風能符合“低碳生活”
D.汽車燃料燃燒產生的CO2,是造成酸雨的主要原因

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質是學習化學的重要思想,下列說選正確的是( 。
A.水通電分解生成氫氣和氧氣,是因為水中含有氫分子和氧分子
B.水結成冰,是因為溫度降低,分子停止運動
C.水與冰的共存物是純凈物,是因為它們由同種分子構成
D.水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和,是因為混合后分子體積變小

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.最新表明,藥物丁西他濱(分子式:C28H20O10N5P)對急性髓性白血病和骨髓增生異常綜合征患者具有生物和臨床效果,并且患者的耐受性良好.下列有關丁西他濱說法正確的是( 。
A.每一個丁西他濱分子是由64個原子構成
B.丁西他濱分子是由五種元素組成
C.丁西他濱中磷元素質量分數(shù)最小
D.丁西他濱中氫元素與氧元素質量比是13:5

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗方案不可行的是( 。
A.用灼燒的方法區(qū)別腈綸制品和羊毛制品
B.用酚酞試液區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
C.用高溫灼燒氧化鐵和木炭粉混合物的方法制取少量鐵
D.用加水溶解的方法區(qū)別NaOH、Na2SO4、NH4NO3三種白色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.一天,小晨去郊游,在路上意外發(fā)現(xiàn)了幾枚銅錢,上面有經色斑點.這些綠色斑點是怎么形成的?它的主要成分是什么?具有什么性質?圍繞這些問題,她與同學們一起進行了如下探究活動:
【查閱資料】銅制品長時間在潮濕的空氣中會生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠不穩(wěn)定,受熱后易分解;無水硫酸銅是一種白色固體,遇水會變藍.
【猜想1】根據(jù)銅綠的成分,小晨猜測,銅變成銅綠是銅與空氣中的O2、H2O、CO2(填化學式)等物質發(fā)生反應所致.
【猜想2】小曦還推測,銅綠受熱分解的生成物為銅、氧氣、水和二氧化碳.但小施認為不合理,她的理由是:在加熱的條件下,銅能與氧氣反應生成氧化銅.
【進行實驗】為了驗證銅綠受熱分解的生成物,同學們從銅錢上取下適量的銅綠,進行了如下實驗.
①連接裝置如圖,并檢查裝置的氣密性.
②將干燥后的銅綠放入試管A中加熱.
【解釋與結論】
(1)A試管口要略向下傾斜,原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
(2)B裝置的作用是檢驗銅綠分解產物中是否含有二氧化碳.
(3)在實驗中觀察到的A裝置中綠色固體逐漸變成黑色,取少量黑色固體放入另一試管中,加入稀硫酸,觀察到黑色固體逐漸溶解,變成藍色溶液.則可推測銅綠分解產物中有氧化銅.
(4)在實驗中還觀察到C裝置中無水硫酸銅變藍色,小曦認為銅綠分解產物中有水,但小施認為應該把BC裝置調換才能得出正確的結論.她的理由是:氣體先通過裝置B會帶出水蒸氣,干擾了對水的檢驗.根據(jù)小施的提議,同學們重新組裝了儀器并進行了實驗.
(5)在實驗中,除了觀察到以上現(xiàn)象外,同學們還觀察到B裝置中的澄清石灰水變渾濁,請你寫出銅綠加熱分解的化學方程式:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.2.4g某純凈物完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水.則對該物質相關判斷正確的是(  )
A.該物質只含碳、氫元素
B.該物質一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C.該物質一定含碳、氫、氧三種元素
D.該物質分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1:1

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