H7N9禽流感引起社會(huì)的高度關(guān)注.2013年4月5日,一種新型的抗流感新藥帕拉米韋氯化鈉注射液被國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局加速批準(zhǔn)上市.帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28N4O4.下列對(duì)帕拉米韋的有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、該物質(zhì)是由多種原子構(gòu)成的化合物
B、該物質(zhì)中含有28個(gè)氫原子
C、該物質(zhì)由碳、氫、氮、氧四種元素組成
D、該物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為15:28
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,單質(zhì)和化合物的判別,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A.根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析;
B.根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成來(lái)分析;
C.根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析;
D.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A.該物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,而不是由原子直接構(gòu)成的,故錯(cuò)誤;
B.由化學(xué)式C15H28N4O4可知,該物質(zhì)的1個(gè)分子中含有28個(gè)氫原子,而不是該物質(zhì)中含有28個(gè)氫原子,故錯(cuò)誤;
C.由化學(xué)式C15H28N4O4可知,該物質(zhì)是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的,故正確;
D.由化學(xué)式C15H28N4O4可知,該物質(zhì)中,碳、氫元素的質(zhì)量比為:(12×15):(1×28)=45:7,故錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向一支裝有少量CuO的試管中依次加入下列物質(zhì)(每次加入物質(zhì)均充分為),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

(1)從物質(zhì)分類(lèi)角度看,CuO屬于
 
(填“酸”“堿”“鹽”“氧化物”).
(2)圖B實(shí)驗(yàn)中有藍(lán)色沉淀生成,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)如圖D,向圖C實(shí)驗(yàn)后所得溶液中插入新打磨的鋁絲:
①在鋁絲表面能觀察到的現(xiàn)象是
 
;
②反應(yīng)停止后,所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的七種物質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料;D、F均為無(wú)色液體且組成元素相同,E為黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去).下列有關(guān)判斷正確的是:
(1)C是
 
,B用途之一是
 
;
(2)若A轉(zhuǎn)化至B是分解反應(yīng),則A可以是
 

(3)請(qǐng)寫(xiě)出黑色固體E與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家獲得了極具理論研究?jī)r(jià)值的N4分子.有關(guān)N4說(shuō)法正確的是( 。
A、N4是一種新型的有機(jī)物
B、N4和N2互為同素異形體
C、1molN4約含6.02×1023個(gè)氮原子
D、1個(gè)N4分子由2個(gè)N2分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙固體(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙固體的溶解度曲線如圖3.
下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖1中乙溶液一定不飽和
B、將50℃甲溶液降溫至30℃,會(huì)有晶體析出
C、圖3中N表示甲的溶解度曲線
D、圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法或現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、含氧元素的化合物都屬于氧化物
B、稀硫酸能使無(wú)色酚酞溶液變紅色
C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、金剛石和石墨物理性質(zhì)存在著明顯差異,是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子大小不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

掌握好物質(zhì)的性質(zhì)、用途和化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),完成以下選擇和填空:
(1)乙醇露置在空氣中質(zhì)量減少,是因?yàn)樗?div id="q9hrunr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.還原性  B.吸水性  C.揮發(fā)性
(2)石墨能作電極,是利用它的
 

A.柔軟性  B.導(dǎo)電性  C.可燃性
(3)焙制糕點(diǎn)時(shí)用作發(fā)酵粉的是
 

A.小蘇打  B.苛性鈉 C.生石灰
(4)屬于天然高分子材料的是
 

A.葡萄糖 B.聚乙烯  C.羊毛
(5)用合適的符號(hào)表示:氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2
 

(6)由1、7、8號(hào)元素形成的一種鹽的化學(xué)式分別為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面有白色的粉末.某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題1】該樣品中含有哪些物質(zhì)?
【提出猜想】通過(guò)分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:已完全變質(zhì),該樣品中只含Na2CO3;
猜想Ⅱ:部分變質(zhì),該樣品中含有NaOH和Na2CO3
則變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【查閱資料】
①堿性的Na2CO3溶液可以與中型的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);
②CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解.
【實(shí)驗(yàn)探究1】為確定該樣品的成分,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量樣品溶于水,加入
 
;
白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
(2)將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾,取濾液加入
 
 
證明猜想Ⅱ成立
【提出問(wèn)題2】如何測(cè)量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
【實(shí)驗(yàn)探究2】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置(鐵架臺(tái)略去),實(shí)驗(yàn)在27℃,101kPa下進(jìn)行,步驟如下:①按圖連接好裝置;②用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱(chēng)取該樣品2g,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處;③向分液漏斗中加入稀硫酸,打開(kāi)活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過(guò)量,關(guān)閉活塞.反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到飽和碳酸氫氧化鈉溶液220mL.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)步驟①和②之間,還缺少一實(shí)驗(yàn)步驟,該實(shí)驗(yàn)步驟是
 
;
(2)B中集氣瓶盛裝的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替,其理由是
 
;

(3)試管中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響?
 
(填“有”或“沒(méi)有”);
(4)變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(在27℃,101kPa時(shí)二氧化碳的密度為1.8g/L)(計(jì)算結(jié)果精確至1%)
【提出問(wèn)題3】怎樣提純?cè)摌悠返玫郊儍舻臍溲趸c固體?
【實(shí)驗(yàn)探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體,小亮設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)流程.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作①、②、③的名稱(chēng)分別為
 
,為了使樣品充分溶解,操作①中還要用到的玻璃儀器是
 

(2)該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量
 
變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(填“小于”、“等于”或“大于”).
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)通過(guò)本題,你學(xué)會(huì)了定性檢驗(yàn)氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測(cè)定變質(zhì)樣品中某成分的含量,以及除雜提純物質(zhì).為了得到可行的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,探究過(guò)程中你需要思考的問(wèn)題有
 
(填數(shù)字序號(hào)):
①選擇試劑種類(lèi)②確定試劑用量③試劑產(chǎn)量④實(shí)驗(yàn)裝置與步驟的計(jì)劃⑤實(shí)驗(yàn)安全環(huán)保⑥測(cè)量中減少誤差
(2)實(shí)驗(yàn)探究1中的檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究3中的除雜都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化,但二者目的不同,分別是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

西瓜堪稱(chēng)“瓜中之王”,富含葡萄糖和維生素C.葡萄糖的化學(xué)式為
 
;人體若缺乏維生素C會(huì)引起
 
(填“夜盲癥”或“壞血病”);為使西瓜在生長(zhǎng)過(guò)程中果實(shí)碩大,增強(qiáng)抗旱能力,可施用的一種復(fù)合肥是
 
(填序號(hào))①NH4NO3   ②K2SO4  ③(NH42PO4

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同步練習(xí)冊(cè)答案