掌握好物質(zhì)的性質(zhì)、用途和化學用語是學好化學的基礎,完成以下選擇和填空:
(1)乙醇露置在空氣中質(zhì)量減少,是因為它有
 

A.還原性  B.吸水性  C.揮發(fā)性
(2)石墨能作電極,是利用它的
 

A.柔軟性  B.導電性  C.可燃性
(3)焙制糕點時用作發(fā)酵粉的是
 

A.小蘇打  B.苛性鈉 C.生石灰
(4)屬于天然高分子材料的是
 

A.葡萄糖 B.聚乙烯  C.羊毛
(5)用合適的符號表示:氧化鈣中鈣元素的化合價為+2
 

(6)由1、7、8號元素形成的一種鹽的化學式分別為
 
考點:甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途,常用鹽的用途,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,化學式的書寫及意義,化學符號及其周圍數(shù)字的意義,有機高分子材料的分類及鑒別
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)乙醇具有揮發(fā)性;
(2)石墨具有導電性;
(3)碳酸氫鈉加熱易分解;
(4)根據(jù)材料的分類來分析;
(5)根據(jù)元素化合價的表示方法來書寫;
(6)原子序數(shù)決定了元素的種類,根據(jù)鹽的化學式的寫法來進行分析.
解答:解:(1)乙醇易揮發(fā),所以敞口放置在空氣中質(zhì)量會減少;故填:C;
(2)石墨可以制電極,是因為石墨具有導電性;故填:B;
(3)小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,在加熱的條件下分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,故是發(fā)酵粉的主要成分;故填:A;
(4)葡萄糖不是高分子化合物,聚乙烯是有機合成高分子材料,羊毛屬于天然高分子材料;故填:C;
(5)標注元素或原子團的化合價時,要寫在元素符號或原子團的正上方,是“1”時不能省略,且正、負號在前,數(shù)值在后;氧化鈣中鈣元素的化合價為+2.因此氧化鈣中鈣元素的化合價表示為:
+2
Ca
O;故填:
+2
Ca
O;
(6)1、7、8號元素分別為氫元素、氮元素和氧元素,組成的鹽是硝酸銨.故填:NH4NO3
點評:本題難度不大,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途、常見化學用語(化學式、離子符號等)的書寫即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為某學習小組探究金屬化學性質(zhì)時所做的四個實驗,仔細分析后回答下列問題:
(1)描述A中的實驗現(xiàn)象
 

(2)寫出C中反應的化學方程式
 

(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是
 
(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

洗衣粉的有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],其中氯元素的化合價為( 。
A、+2B、+1C、-1D、+5

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科目:初中化學 來源: 題型:

H7N9禽流感引起社會的高度關(guān)注.2013年4月5日,一種新型的抗流感新藥帕拉米韋氯化鈉注射液被國家食品藥品監(jiān)督管理總局加速批準上市.帕拉米韋的化學式為C15H28N4O4.下列對帕拉米韋的有關(guān)說法正確的是( 。
A、該物質(zhì)是由多種原子構(gòu)成的化合物
B、該物質(zhì)中含有28個氫原子
C、該物質(zhì)由碳、氫、氮、氧四種元素組成
D、該物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為15:28

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科目:初中化學 來源: 題型:

兩個同學做了一個有趣的實驗,裝置如圖.
在燒杯A、B中分別盛兩種不同的無色溶液,中間小木塊上各有一支燃著的蠟燭,向A燒杯中加入白色固體后,發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭很快熄滅;向B燒杯中加入黑色固體粉末后,燒杯中蠟燭燃燒更旺.
①A燒杯中加入的白色固體可能是
 
;無色溶液是
 

②B燒杯中加入的黑色固體粉末可能是
 
;無色溶液是
 

涉及到的有關(guān)化學反應方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

煤、石油和天然氣等化石燃料是目前人類使用的最主要燃料,也是重要的化工原料.
(1)石油中主要含有
 
兩種元素(填寫元素符號);天然氣的主要成分是
 
(填寫化學式).
(2)化石燃料屬于
 
(選填“可再生”或“不可再生”)能源,其燃燒排放的大量二氧化碳會引起全球氣候變暖.一種新的處理方法是將二氧化碳氣體通入含有長石(地殼中最常見的礦石,含量高達60%)成分的水溶液里,其中一種反應的化學方程式:
KAlSi3O8+CO2+2H2O═KHCO3+X+3SiO2↓,則X的化學式為
 

(3)工業(yè)上,煤炭燃燒前進行粉碎的目的是
 
.煤隔絕空氣加強熱得到的焦炭,是冶鐵的重要原料.為了測定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),化學興趣小組的同學設計了兩種實驗方案(假設該赤鐵礦中的雜質(zhì)既不溶于水,也不發(fā)生反應).
方案I  取8.00g赤鐵礦粉,加入足量稀硫酸,完全反應后過濾,得到1.60g濾渣.則赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為
 

方案Ⅱ如圖所示,取8.00g赤鐵礦粉與過量的焦炭粉混合后加強熱,充分反應.測得氫氧化鈉溶液反應前后質(zhì)量增加了1.32g.如果產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收,根據(jù)所學反應3C+2Fe2O3
 加熱 
.
 
4Fe+3CO2計算,赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為
 

【實驗反思】方案Ⅱ中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果有影響,這會導致測出的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
【實驗分析】方案I測出的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)明顯大于方案Ⅱ測出的結(jié)果,可能的原因是
 
(寫出一種即可).

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2013年12月2日,我國成功發(fā)射“嫦娥三號”月球探測器,進行首次月球軟著陸和自動巡視勘察.
(1)用于發(fā)射“嫦娥三號”的長三乙火箭是以液氫為燃料,液氫燃燒的化學方程式為
 

(2)當月球探測器順利著陸后,“玉兔”號月球車與著陸器分離并開展巡視,采樣等工作.月球車的履帶是利用
 
(選填“增大”或“減小”)接觸面積從而減小對地面壓強的原理設計的.月球車上的太陽能電池板能把太陽能轉(zhuǎn)變成
 
能貯存起來,從而保障了月球車的能量需求.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題,

(1)圖中標有①的儀器名稱是
 

(2)實驗室制取氫氣應選擇的發(fā)生裝置為
 
(填字母),若要獲得較純凈的氫氣,應選擇的收集裝置是
 
(填字母).為保證安全,點燃氫氣前,應進行的操作是
 

(3)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,反應的化學方程式為
 
.若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,應進行的改進是
 

(4)人教版高中教材《化學1》顯示,過氧化鈉(Na2O2)和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣,化學方程式為
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.小翔同學和小何同學分別設計了圖甲和圖乙的實驗裝置,檢查氣密性良好后進行實驗驗證.預熱后對試管進行加熱(2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O).觀察到圖甲濃硫酸中有氣泡產(chǎn)生,蚊香熄滅.濃硫酸的作用是
 
.觀察圖乙中的現(xiàn)象是
 
,說明有氧氣產(chǎn)生.由資料和實驗可得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與日常生活有著非常密切的聯(lián)系
(1)請用線段連接對應關(guān)系的兩行間的點(每個點只能連接一次)
(2)請用所學的化學知識并結(jié)合生活常識填寫下列空白
①燃氣熱水器不能安裝在浴室內(nèi),原因主要是:當可燃性氣體燃燒不充分時.易生成有毒的
 
氣體.
②二氧化碳滅火的原因是
 

③某同學洗衣服,手抓洗衣粉到水中時,有發(fā)熱的感覺,說明洗衣粉溶于水
 
熱量(選填“放出”“或”“吸收”)

④通過學習我們知道使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,在生活中,我們降低水的硬度的方式是
 

⑤冬天,園林工作者可在樹木上涂刷含有硫磺粉的
 
,來保護樹木,防止凍傷,并防止害蟲生卵.

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