18.結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:a試管;b酒精燈.寫出用B裝置制取氧氣的反應化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應選用A(填標號);加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑若用D裝置收集氧氣,應如何驗滿?將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.
(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,其化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,收集氫氣的裝置可選用C(或E)(填標號).

分析 (1)據(jù)常用儀器解答;B裝置屬于固液常溫制取氣體,過氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置,據(jù)反應原理書寫方程式;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,據(jù)反應原理書寫方程式,驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于 瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;
(3)據(jù)反應原理書寫方程式,據(jù)密度和溶解性選擇收集裝置.

解答 解:(1)試管是常用的反應容器,酒精燈常用的加熱儀器,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,反應方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;
(3)實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,其化學方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;
故答案為:(1)試管;酒精燈;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;
(3)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;C(或E).

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氧氣的驗滿等,氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中,試管中塞上一團脫脂棉.
用膠頭滴管吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(10-15滴) 
(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象為濾紙條上的酚酞試液由右向左依次變紅色,說明分子是不斷運動的,氨水能使酚酞試液變紅色.
(2)某同學做此實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管上所塞的棉花卻變成了紅色,導致這種現(xiàn)象的錯誤操作可能是濾紙條上滴加的是濃氨水,脫脂棉上滴加的是酚酞試液,這一實驗還說明,兩種試劑中濃氨水具有揮發(fā)性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列化合物中硫元素化合價與SO3中硫元素化合價相同的是( 。
A.SO2B.H2SO4C.H2SD.Na2SO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.一定質(zhì)量的某含碳化合物在空氣中完全燃燒后,生成4.4g二氧化碳和3.6g水,則該化合物可能是( 。
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究.
【作出猜想】小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡 萄糖和氧 氣,葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.
【實驗驗證】
方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論“蔗糖 是由碳、氫、氧三種元素組成的”.
小剛認為該方案不合理,不能確定是否含有氧元素.
方案二:小剛用如圖所示裝置進行實驗.實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關(guān)閉彈簧 夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱.
(1)觀察到小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠出 現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素. 
(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測 該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用如圖所示裝置,另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗.實驗過程和現(xiàn)象如下:
實驗過程實驗現(xiàn)象
 先在燒杯中加入適量的澄清石灰水,
后通入氧氣,點燃酒精燈.
①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)成白光;
②澄清石灰水變渾濁.
寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2或Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【實驗結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的.
【拓展交流】
方案二中,先通入一會兒氮氣的原因排出裝置中的空氣,避免對實驗產(chǎn)生干擾.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.生活離不開化學,化學使我們的生活更美好.
(1)久置的溢清石灰水表面出現(xiàn)一層白膜,說明空氣中含有二氧化碳
(2)“鉆木取火”的化學原理是摩擦生熱使溫度達到可燃物的著火點
(3)天然水中含有許多雜質(zhì),實驗室常用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì).過濾需要用到的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.用化學用語填寫下列空白:
①2個氮分子2N2; 
②2個氫離子2H+;
③2個氫氧根離子2OH-; 
④標出氧化鐵中鐵的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示原子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.通過觀察蠟燭的燃燒以及對燃燒產(chǎn)物的實驗探究,得出的正確結(jié)論是( 。
①火焰的溫度最高處是外焰 
②蠟燭燃燒能生成二氧化碳 
③燃燒能發(fā)光發(fā)熱 
④燃燒發(fā)生了化學變化.
A.只有①②③B.只有②③④C.只有④D.①②③④

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