實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 操作1:取樣于試管中,滴加稀鹽酸 | 現(xiàn)象1:無(wú)氣泡產(chǎn)生 | 猜想二:不成立 |
實(shí)驗(yàn)二 | 操作2:取少量白色固體加水溶解,取上層清液,通入二氧化碳?xì)怏w | 現(xiàn)象2:有白色沉淀出現(xiàn) | 猜想三:成立 |
分析 【交流反思】
氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)反應(yīng)物和生成物利用質(zhì)量守恒定律寫(xiě)化學(xué)方程式.
解答 解:
【交流反思】
經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一不成立.否定猜想一的理由是:CaO能與水反應(yīng).
故填:氧化鈣與水反應(yīng)也生成氫氧化鈣.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(一)根據(jù)碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;如果取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒(méi)有觀察到氣泡放出,則證明猜想二不成立.
(二)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;則取少量白色固體加入到水中,取上層清液,通入二氧化碳?xì)怏w,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳化鈣與水反應(yīng)制取乙炔的化學(xué)方程式CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑
故答案為:
【交流反思】氧化鈣與水反應(yīng)也生成氫氧化鈣
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(一)無(wú)氣泡產(chǎn)生;(二)取少量白色固體加水溶解,取上層清液,通入二氧化碳?xì)怏w;有白色沉淀出現(xiàn);
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ,?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.
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A. | 原子序數(shù) | B. | 元素名稱(chēng) | C. | 元素符號(hào) | D. | 中子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程 I 反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng) | B. | 過(guò)程 I 反應(yīng)后分子總數(shù)減少 | ||
C. | 過(guò)程 II 發(fā)生了化學(xué)變化 | D. | 排列再緊密的分子之間也有間隙 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖北省襄陽(yáng)市老河口九年級(jí)中考適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
梔子花開(kāi),香氣四溢,此現(xiàn)象說(shuō)明( )
A.分子在不斷運(yùn)動(dòng) B.分子間有間隔
C.分子的體積很小 D.分子的質(zhì)量很小
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高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑。下列有關(guān)高鐵酸鈉的說(shuō)法正確的是( )
A.屬于氧化物
B.鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2∶1∶4
C.鐵元素化合價(jià)為+6
D.由兩種金屬和一種非金屬組成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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