5．下列物質(zhì)的變化，一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水力發(fā)電B．食物發(fā)霉C．爆炸D．海水曬鹽

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、水力發(fā)電過(guò)程中只是能量的轉(zhuǎn)化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、食物發(fā)霉過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、有的爆炸屬于物理爆炸，例如鍋爐爆炸．
D、海水曬鹽過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．向硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是有藍(lán)色沉淀生成，化學(xué)方程式為：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4，繼續(xù)加入足量的稀硫酸溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是藍(lán)色沉淀逐漸溶解，化學(xué)方程式為：Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)能源，人們應(yīng)科學(xué)地使用能源．
（1）煤炭加工成蜂窩煤，可以減少一氧化碳（填具體物質(zhì)）的產(chǎn)生．
（2）應(yīng)對(duì)能源危機(jī)的方法之一是節(jié)約現(xiàn)有能源，作為中學(xué)生在節(jié)約能源方面能做到的措施有節(jié)約用電（舉一例）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表所示圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A、向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液B、加熱一定量的高錳酸鉀固體C、向兩份完全相同的雙氧水中，一份加入MnO2，另一份不加D、將水通電電解一段時(shí)間
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示裝置能達(dá)到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
確認(rèn) CO2 和 NaOH 已發(fā)生反應(yīng)B．
制取并收集 CO2 氣體C．
比較 MnO2 和 Fe2O3的催化效果D．
形成藍(lán)色噴泉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．在含氯化鈉雜質(zhì)的碳酸鈉13.6g中逐漸加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與pH的關(guān)系如圖所示：
（1）100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量7.3g．
（2）完全反應(yīng)后，計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量？（寫(xiě)出計(jì)算步驟）
（3）完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫(xiě)出計(jì)算步驟）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．CaO+H2O═Ca（OH）2B．Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
C．2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑D．Ca（OH）2+CuSO4═CaSO4+Cu（OH）2↓

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．單質(zhì)與化合物的根本區(qū)別是（　　）
A．單質(zhì)是一種物質(zhì)，化合物至少含兩種物質(zhì)
B．單質(zhì)只含一種元素，化合物至少含兩種元素
C．單質(zhì)是純凈物，化合物是混合物
D．單質(zhì)是氣體，化合物是固體

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同步練習(xí)冊(cè)答案