A、向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液 | B、加熱一定量的高錳酸鉀固體 | C、向兩份完全相同的雙氧水中,一份加入MnO2,另一份不加 | D、將水通電電解一段時(shí)間 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、二氧化錳在過(guò)氧化氫分解的過(guò)程中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎,可以結(jié)合催化劑的定義來(lái)完成解答;
B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣,所以反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要改變,可以據(jù)此解答;
C、根據(jù)加入二氧化錳做催化劑只改變反應(yīng)速率而不能增加氧氣的質(zhì)量進(jìn)行解答;
D、根據(jù)通電分解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論進(jìn)行解答.
解答 解:A、二氧化錳在過(guò)氧化氫分解的過(guò)程中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎滟|(zhì)量在反應(yīng)前后不會(huì)改變,故A錯(cuò)誤;
B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣,使固體的總質(zhì)量減少,錳元素的質(zhì)量不變,所以錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加,故B錯(cuò)誤;
C、加入二氧化錳做催化劑只改變反應(yīng)速率而不能增加氧氣的質(zhì)量,應(yīng)該生成氧氣質(zhì)量相同,故錯(cuò)誤;
D、通電分解水時(shí)產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍,故C正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度較大,主要考查了根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)際情況來(lái)分析圖象的正誤,從而加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素 | |
B. | 該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12:1 | |
C. | 該物質(zhì)一定含有碳元素、氫元素和氧元素 | |
D. | 該物質(zhì)的分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為1:3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2H2:4個(gè)氫原子 | |
B. | Fe2+:一個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位正電荷 | |
C. | 2O:2個(gè)氧元素 | |
D. | $\stackrel{+2}{CuO}$:氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C4H9OH | B. | CH3COOH | C. | HCHO | D. | C3H8 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AgCl | B. | FeCl3 | C. | CuCl2 | D. | FeCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水力發(fā)電 | B. | 食物發(fā)霉 | C. | 爆炸 | D. | 海水曬鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉 硫酸鐵 氯化銨 | B. | 硝酸鈉 氯化鋇 氫氧化鈣 | ||
C. | 氫氧化鉀 硫酸鈉 硝酸銅 | D. | 稀硫酸 硝酸銨 氯化亞鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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