某;瘜W研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實驗.

(1)甲同學將所學氣體制取的知識整理如下,請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.

①寫出圖中有標號儀器的名a

②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號,下同).

③反應(yīng)結(jié)束后,欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進行的主要操作是

④實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

(2)乙同學設(shè)計的實驗裝置(如圖2),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).

①當打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置可進行的實驗是 (填序號).

a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當打開K2、關(guān)閉K1,利用I、Ⅲ裝置可以檢驗生成的二氧化碳,則裝置I中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ;若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng),燒杯中應(yīng)放入的試劑是

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(廣西桂林卷)化學(解析版) 題型:推斷題

A、B、C、D都是初中化學中最常見的物質(zhì),已知B是人體胃酸的主要成分,D含有鈉元素,A含有兩種元素,C、D分別含有三種元素,它們之間存在著以下轉(zhuǎn)化關(guān)系,A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為C,B可分別與A、C、D反應(yīng),C與D可以反應(yīng).

(1)A屬于化合物中的__________( “酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).

(2)反應(yīng)A→C屬于基本反應(yīng)類型中的__________反應(yīng),D溶液與足量的B反應(yīng)的現(xiàn)象是__________.

(3)C與D反應(yīng)的化學方程式是__________。

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(廣東梅州卷)化學(解析版) 題型:選擇題

有機合成材料的出現(xiàn)是對自然資源的一種補充,下列材料中不屬于有機合成材料的是( )

A.塑料 B.滌綸 C.合金 D.合成橡膠

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(福建漳州卷)化學(解析版) 題型:選擇題

下列說法錯誤的是( )

A.點燃H2前,要先檢驗其純度

B.堆放易燃易爆物,不要堆得過密

C.金剛石、石墨和C60的化學性質(zhì)相同

D.稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸沿器壁緩慢注入水里,并不斷攪拌

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(福建漳州卷)化學(解析版) 題型:選擇題

“促進可持續(xù)的生活方式”,“踐行綠色生活”.下列措施不符合建設(shè)“生態(tài)漳州”的是( )

A.不向水中丟垃圾 B.生活污水任意排放

C.合理使用農(nóng)藥化肥 D.嚴查工廠排放的水是否達標

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科目:初中化學 來源:2016屆云南省九年級下期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

用化學用語填空

(1)標出過氧化氫中氧元素的化合價

(2)碘酒在醫(yī)療上常用來消炎,其溶劑是

(3)地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素組成的物質(zhì)

(4)寫出符號中“2”的含義:Ca2+

(5)氯化鐵中的陽離子

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科目:初中化學 來源:2016屆云南省九年級下期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

有X、Y、Z三種金屬,可以發(fā)生如下反應(yīng):

①X+Z(NO3)2=X(NO3)2+Z ②X+YSO4=XSO4+Y ③Z+YSO4=ZSO4+Y

則這三種金屬的活動性由強到弱的順序是( )

A.X>Z>Y B.Z>Y>X C.X>Y>Z D.Y>Z>X

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科目:初中化學 來源:2016屆新疆伊犁州伊寧五中九年級上期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)表中元素和根的化合價,寫出下列物質(zhì)的化學式.

元素和根的符號

Fe

O

CO3

化合價

+3

﹣2

﹣2

氧化鐵 ,碳酸鈉

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(遼寧本溪卷)化學(解析版) 題型:選擇題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法,正確的是

A.二氧化錳(氯化鉀)——加水溶解、過濾、蒸發(fā)

B.氫氣(水蒸氣)——通過濃硫酸

C.硝酸(硫酸)——加入適量的氯化鋇溶液,過濾

D.氯化鈉溶液(氯化鈣)——加入過量的碳酸鈉溶液,過濾

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同步練習冊答案