9．在錐形瓶甲中放入10g塊狀純凈的碳酸鈣，在錐形瓶乙中放入10g粉末狀純凈的碳酸鈣，分別同時(shí)加入足量同濃度的稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)．下列圖中對(duì)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，描述合理的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
反應(yīng)物接觸越充分，反應(yīng)速率越快．

解答 解：因?yàn)樘妓徕}質(zhì)量都是10g，充分反應(yīng)后生成的二氧化碳質(zhì)量相等，因此B和C不正確；
因?yàn)榉勰畹奶妓徕}和稀鹽酸接觸比塊狀碳酸鈣和稀鹽酸接觸更充分，因此反應(yīng)速率更快，反應(yīng)需要的時(shí)間更短，因此C是正確的，A不正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 反應(yīng)物濃度、溫度、反應(yīng)物的接觸程度，都能夠影響反應(yīng)速率，要注意理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵絲彎曲B．香水揮發(fā)C．冰雪融化D．鐵鍋生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖裝置有多種用途，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
①若用排空氣收集CO2，則CO2氣體應(yīng)從裝置的a（填a或b，下同）端通入．
②若要排空氣法收集H2，則H2應(yīng)從裝置的b端通入．
③若用排水法收集O2，應(yīng)先將瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，然后將O2從b端通入．
④若用排空氣法收集H2，且H2從a端通入，可將該裝置倒置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．我國(guó)已發(fā)射的神舟飛船，將全面完成載人航天工程相應(yīng)階段的各項(xiàng)工作．請(qǐng)回答：
（1）液氫，液氧是運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑，其中氧氣的作用是助燃．
（2）宇航服可采用氫氧化鋰（LiOH）去除二氧化碳?xì)怏w．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2LiOH+CO2═Li2CO3+X，則X的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某化學(xué)小組要研究金屬的性質(zhì)及合金的組成．
（1）應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)．
已知下列三組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)．
A．Fe和CuSO4溶液    B．Mg和MnSO4溶液    C．Mn和FeSO4溶液
寫(xiě)出Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Mg＞Mn＞Fe＞Cu．
（2）測(cè)定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
①甲同學(xué)取銅鋅合金粉末65g放于燒杯中，再加入100g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后稱(chēng)得燒杯中剩余物質(zhì)量為164.6g，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
②乙同學(xué)利用右圖裝置測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．主要實(shí)驗(yàn)步驟如下（必要的固定裝置已略去）；
Ⅰ．連接裝置并檢查裝置氣密性；
Ⅱ．加入藥品和水；
Ⅲ．記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；
Ⅳ．由A向B中滴加試劑至過(guò)量；
Ⅴ．待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C中液面刻度，
計(jì)算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；
Ⅵ．將B中剩余固體過(guò)濾、洗滌、干燥并稱(chēng)重，稱(chēng)得剩余固體質(zhì)量為W g．
回答：
A儀器的名稱(chēng)為分液漏斗；
乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前將塊狀的銅鋅合金磨成粉末狀，其目的是：加快反應(yīng)速率，使反應(yīng)更充分；
為使測(cè)得的氣體體積更精確，記錄C中液面刻度時(shí)，除使視線(xiàn)與凹液面的最低處相平外，還應(yīng)使D、C中的液面相平；
乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中由于缺少某一步驟導(dǎo)致數(shù)據(jù)缺乏而無(wú)法計(jì)算，該步驟是：測(cè)量銅鋅合金樣品的質(zhì)量；
乳膠管E的作用是防止分液漏斗中液體進(jìn)入試管導(dǎo)致測(cè)量的氫氣體積偏大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．寧波籍科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5，一種用于治療瘧疾的藥物）而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這是我國(guó)本土科學(xué)家首次獲得自然科學(xué)領(lǐng)域的諾貝爾獎(jiǎng)．青蒿素的發(fā)現(xiàn)挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家數(shù)百萬(wàn)人的生命．
（1）青蒿素由三種元素組成；
（2）其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為90：11：40．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B．原子經(jīng)過(guò)得失電子形成離子后，電子層數(shù)可能發(fā)生改變，也可能不變
C．由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物
D．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．完成下列表格，根據(jù)表格中的信息，總結(jié)出四條結(jié)論．
核外電子數(shù)相對(duì)原
子質(zhì)量		 
名稱(chēng)符號(hào) 核電荷數(shù) 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù)
氫H110 1
氧O8888 
鈉Na1111 1123
氯Cl1717181735
（1）在原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=核電荷數(shù)．
（2）相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．
（3）不同元素質(zhì)子數(shù)不同．
（4）原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．回答下列問(wèn)題：
（1）元素周期表中不同種元素間最本質(zhì)的區(qū)別是A（填字母）．
A．質(zhì)子數(shù)不同        B．中子數(shù)不同      C．相對(duì)原子質(zhì)量不同
（2）元素周期表中銻元素的有關(guān)信息如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是B（填字母）．
A．銻元素屬于金屬元素
B．銻元素的相對(duì)原子質(zhì)量是121.8g
C．銻元素的原子核外有51個(gè)電子
D．銻元素的原子序數(shù)為51．

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