19.用化學(xué)用語填空.
碳元素C碳酸鈣中的陽離子Ca2+
兩個氫分子2H2硫酸鈉中硫元素的化合價Na2$\stackrel{+6}{S}$O4
鐵絲燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 書寫元素符號時應(yīng)注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.
碳酸鈣中的陽離子是鈣離子,寫出其離子符號即可.
分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:碳元素的元素符號為C.
碳酸鈣中的陽離子是鈣離子,其離子符號為:Ca2+
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個氫分子可表示為:2H2
硫酸鈉中鈉元素顯+1價,氧元素顯-2價,硫元素顯+6價;由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故硫酸鈉中硫元素的化合價可表示為:Na2$\stackrel{+6}{S}$O4
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
故答案為:C;Ca2+;2H2;Na2$\stackrel{+6}{S}$O4;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(元素符號、分子符號、化學(xué)方程式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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17.近日,首輛寶馬i8氫動力試驗車亮相,試驗車主要以液態(tài)氫為燃料.以液態(tài)氫作為燃料,除了環(huán)保、無污染以外,還有何種優(yōu)點?

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10.下列各組物質(zhì)能在pH=1的溶液中大量共存,形成無色透明溶液的是( 。
A.K2SO4 Mg(OH)2 KClB.Cu(NO32 NaCl   KNO3
C.Na2CO3 KNO3  NH4NO3D.MgSO4 NaNO3 KCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實驗方案】常溫下,在兩瓶相同體積、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間.
【進行實驗】:圖示是他們進行實驗的裝置圖.氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是:錐形瓶,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是排水法.
試驗編號12
反應(yīng)物6%的過氧化氫6%的過氧化氫
催化劑1g紅磚粉1g二氧化錳
時間152s35s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰
D.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑,利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應(yīng)放出O2,供給人的正常生命活動,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣,設(shè)計了如圖一所示的實驗裝置.

(1)裝置①中CO2的制取方法有多種,若用稀鹽酸和石灰石制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.若用加熱NaHCO3固體制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為A(選填圖二中字母,下同).
(2)為收集純凈干燥的O2,裝置③中盛放的試劑為氫氧化鈉溶液;裝置④中盛放的試劑作用是吸收水蒸氣;則⑤中收集方法可選用D.
A.排水集氣法    B.向下排空氣法    C.向上排空氣法    D.真空袋收集法
(3)當(dāng)觀察到裝置②中淺黃色固體變成白色時應(yīng)停止通CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列說法正確的是( 。
A.10g氫氣與10g氧氣在一定條件下反應(yīng),生成水的質(zhì)量為20g
B.50ml酒精中加入50ml水,所得酒精溶液的體積為100ml
C.5%的氯化鈉溶液與10%的氯化鈉溶液等質(zhì)量混合,得到15%的氯化鈉溶液
D.某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水,該物質(zhì)一定含有碳、氫兩種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.下列方法中,能達到目的是C.
 選項 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) 除去雜質(zhì)的方法
 A NaOH溶液(Na2SO4 加入適量的BaCl2溶液、過濾
 B CaO(CaCO3 加水溶解、過濾
 C CO(CO2 通過足量氫氧化鈉溶液,并干燥
 D CuSO4溶液(H2SO4 
加入過量的氧化銅,充分反應(yīng)后過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.用下列裝置進行組合可以驗證某些氣體的成分,請按要求完成有關(guān)填空:

組別論斷完成裝置連接(用字母表示)實驗現(xiàn)象解釋化學(xué)方程式
第一組:
在CO、CO2中可能由一種或兩種,證明只有一種氣體為一氧化碳
$\stackrel{氣體}{→}$E→C→D→E→前面的E中無現(xiàn)象,后面的E中的澄清石灰水變渾濁
寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
第二組:
在CO、H2中兩種氣體都有還原性
$\stackrel{氣體}{→}$D→B→E→1.裝置D中反應(yīng)現(xiàn)象黑色固體變成紅色氧化銅做氧化劑
2.若缺少裝置B,不能證明的氣體是氫氣

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