A. | 只用燃著的木條 | |
B. | 只用澄清的石灰水 | |
C. | 先用燃著的木條,再用澄清的石灰水 | |
D. | 聞氣味就可以了 |
分析 根據(jù)四種氣體的不同性質(zhì),把選項內(nèi)容進(jìn)行分別驗證,能出現(xiàn)四種不同的現(xiàn)象即可區(qū)分.N2、O2、CO2、空氣四種氣體都是無色無味的,二氧化碳能使石灰水變渾濁,二氧化碳、氮氣不能燃燒、也不支持燃燒,氧氣能支持燃燒.
解答 解:A.二氧化碳、氮氣不能燃燒、也不支持燃燒,均能使燃著的木條熄滅,無法鑒別氮氣與二氧化碳,故錯誤;
B.澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳,故錯誤;
C.用燃著的木條分別插入四個集氣瓶中,木條燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是二氧化碳或氮氣,沒有明顯變化的是空氣;向能使燃著的木條熄滅的氣體中注入澄清石灰水,振蕩,能使澄清的石灰水變渾濁的則是二氧化碳,余下的則為氮氣,可以鑒別,故正確;
D.四種氣體均是無色無味的氣體,聞氣味無法鑒別,故錯誤.
故選C.
點評 本考點考查了常見氣體的鑒別方法,要充分利用氣體本身的性質(zhì),按照操作、現(xiàn)象和結(jié)論的流程來描述,不同的氣體會出現(xiàn)不同的現(xiàn)象.在敘述鑒別方法時,要注意語言描述的嚴(yán)密性,要記住由現(xiàn)象得出結(jié)論.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 無法確定 | B. | 大于22mL | C. | 小于22mL | D. | 22mL |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 八月桂花,十里飄香-分子總是在不斷運動著 | |
B. | 水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮-分子大小隨溫度改變而改變 | |
C. | 25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中-分子間是有間隔的 | |
D. | 炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂溫度高-分子間的間隙變大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 五氧化二磷 | B. | 二氧化碳+水→碳酸 | ||
C. | 甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水 | D. | 水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大于20mL | B. | 無法確定 | C. | 等于20mL | D. | 小于20mL |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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