科目:初中化學 來源: 題型:
用下列裝置進行實驗,不能達到實驗目的是( 。
| A. | 監(jiān)控氣體流速 | B. | 收集氧氣 |
| C. | 證明CO2能溶于水 | D. | 證明CO2密度比空氣大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學從宏觀和微觀兩個角度認識物質。
(1)圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息,圖乙是鈉原子和氧原子的原子結構示意圖。
圖甲的橫線上填的是________,圖乙橫線上的數(shù)字是________。
(2)某原子的結構示意圖如右圖所示;卮饐栴}:
該原子核電荷數(shù)是________,核外電子層數(shù)有________層,電子總數(shù)為________個,最外層有電子數(shù)________個,在化學反應中易________(填“失”或“得”)電子,成________(填“陽”或“陰”)離子。
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科目:初中化學 來源: 題型:
打撈韓國“歲月號”沉船是在水下作業(yè),潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量,富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是
A.1︰2 B.1︰5 C.1︰4 D.21︰79
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學變化中通常伴隨著能量轉化,這是因為不同的物質包含的化學能大小不同,在化學變化中物質具有的化學能可以轉變?yōu)闊崮、光能或電能等?/p>
(1) 舉出一個從環(huán)境中吸收熱量的物理變化的例子: ;
(2) 鎂條燃燒時,化學能轉化為 能和 能。
(3) 已知氫氣在氧氣中燃燒生成水的變化放出熱能。根據(jù)能量守恒原理,反應前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學能比反應后水包含的化學能 (填“高”或“低”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
| A. | 將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,說明瓶內原有氣體可能是二氧化碳 |
| B. | 氧氣的化學性質很活潑,在常溫下能與所有物質發(fā)生化學反應 |
| C. | 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于化學變化 |
| D. | 沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫溶液就不會產生氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
關于分子和原子兩種粒子的敘述正確的是
A.物質只能由分子、原子構成 B.分子質量一定大于原子質量
C.化學變化中原子數(shù)目一定發(fā)生變化 D.同種原子可能構成不同分子
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