（1）將23g KOH和K2SO4的混合物溶于一定量的水中，再加入足量的BaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀23.3g，計算該混合物中K2SO4的質(zhì)量（反應(yīng)的化學方程式為：K2SO4+BaC12=2KC1+BaSO4↓）．
（2）另取23g該混合物，加入177克一定濃度的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，求所得K2SO4溶液（不飽和溶液）中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
考點：根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學方程式相結(jié)合的計算
分析：（1）向氯化鉀和硫酸鉀的混合溶液中加入氯化鋇溶液，氯化鋇和硫酸鉀發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，根據(jù)硫酸鋇的質(zhì)量求出硫酸鉀的質(zhì)量．
（2）由（1）可知KOH的質(zhì)量為5.6g，根據(jù)氫氧化鉀的質(zhì)量，求出生成的硫酸鉀的質(zhì)量，所得K2SO4溶液（不飽和溶液）中溶質(zhì)是生成的硫酸鉀的質(zhì)量與元混合物中硫酸鉀的質(zhì)量和，根據(jù)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%解答．
解答：解：
（1）硫酸鉀的質(zhì)量為x
K2SO4+BaCl2=2KCl+BaSO4↓
174              233
x                2.33g
174
233
=
x
2.33g

x=17.4g
該混合物中K2SO4的質(zhì)量為17.4g
（2）23g KOH和K2SO4的混合物中氫氧化鉀的質(zhì)量為23g-17.4g=5.6g
設(shè)生成硫酸鉀的質(zhì)量為y
H2SO4 +2KOH=2H2O+K2SO4
       112       174
       5.6g      y
112
174
=
5.6g
y

y=8.7g
反應(yīng)后硫酸鉀的總質(zhì)量為8.7g+17.4g=26.1g
所得K2SO4溶液（不飽和溶液）中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：
26.1g
23g+177g
×100%=13.05%
答案：
（1）混合物中K2SO4的質(zhì)量為17.4g
（2）所得K2SO4溶液（不飽和溶液）中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)13.05%
點評：本道題有兩個突破點：一是根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件判斷是哪些物質(zhì)在發(fā)生反應(yīng)；二是涉及到有關(guān)化學式的計算．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

家用熱水瓶，時間長了會在瓶膽內(nèi)結(jié)一層水垢，除垢的方法是（　　）
A、煅燒
B、加入適量的稀鹽酸清洗
C、用大量的水沖洗
D、不斷通入二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)稱取部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品10g，配制成溶液，再向其中加入CaCl2溶液．反應(yīng)時CaCl2溶液與沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請解決以下問題：
（1）恰好完全反應(yīng)時燒杯中溶液的pH
 
7（選填“＞”、“＜”或“=”）；
（2）計算樣品中NaOH的質(zhì)量是多少克？加入CaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊藏著許多化學知識．
（1）如圖1食物中，能提供大量維生素的是
 
（填序號）．
（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
 （填“元素”或“分子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是
 
（填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）．
（3）廚房中的如圖2物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
（填序號）．
（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有
 
的功能．
（5）冰箱除味劑中的活性炭可以去除冰箱里的異味，這是利用了活性炭的
 
性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）石灰石用途非常廣泛．可用來吸收火力發(fā)電廠煤燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫廢氣，請將反應(yīng)的化學方程式補充完整：2CaCO3+2SO2+O2
 高溫 
.
 
2CaSO4+
 
．
（2）稀土元素銪是激光及原子能應(yīng)用的重要材料．已知三氯化銪的化學式為EuCl3，則氧化銪的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學們，在深入研究氣體收集裝置時，做如下探究記錄．請你在文中橫線上填寫適當?shù)膬?nèi)容，跟他們一起完成探究記錄．
【知識回顧】
初中常用的氣體收集裝置有三種，如圖1中的A、B、C所示．

（1）用A裝置收集氣體的方法叫做
 
；
（2）某氣體可用B裝置收集，則該氣體具有的物理性質(zhì)是
 
．
【探索發(fā)現(xiàn)】
A、B、C三種收集裝置，均可用如圖1中的D裝置代替．例如：用排水法收集氫氣，可先在D裝置中裝滿水，然后將氫氣從D裝置的
 
口（填“a”或“b”）通入．
【遷移運用】
同學們在研究D裝置的用途時發(fā)現(xiàn)，D裝置不僅能用于收集氣體，還可以用于除去某些氣體中的雜質(zhì)等．例如：在D裝置中加入足量的氫氧化鈉溶液，可以除去氫氣中混有的氯化氫氣體，其反應(yīng)原理可用化學方程式表示為：
 
．
【分析歸納】
D裝置與A、B、C三套裝置比較，用途更多，能幫助我們完成更多的實驗，在使用D裝置時，要特別注意導(dǎo)管口在瓶中的位置，分析氣體的進出方向．
【拓展應(yīng)用】
若要除去CO氣體中混有的CO2氣體，同時收集到比較純凈的CO氣體．請僅從如圖2中選擇一套最佳裝置，完成上述實驗，你的選擇是
 
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2008年我國發(fā)生奶粉中填加三聚氰胺，而引起嬰幼兒中毒事件．三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體，化學式為[C3N3（NH2）3]，無味．（在現(xiàn)有奶粉檢測的國家標準中，主要進行蛋白質(zhì)、脂肪、細菌等檢測．因為蛋白質(zhì)是含氮的，所以只要測出食品中的含氮量，就可以推算出其中的蛋白質(zhì)含量．）計算：
（1）三聚氰胺的相對子質(zhì)量是
 
，其含氮的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（2）各個品牌奶粉中蛋白質(zhì)含量為15～20%，蛋白質(zhì)中含氮量平均為16%．某合格奶粉蛋白質(zhì)含量為18%計算，含氮量為多少？某品牌奶粉1袋（400g）中加了1g三聚氰銨，相當于增加了多少g蛋白質(zhì)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求完成下列各題：
（1）用符號和數(shù)字填空：
①2個硫酸根離子
 
；②3個銅原子
 
；
③+3價的鐵元素
 
；④地殼中含量最多的元素
 
；
⑤保持氨氣化學性質(zhì)的微粒
 
．
（2）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法．如圖是某同學構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖．請根據(jù)如圖回答有關(guān)問題．
①電解水是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一，該反應(yīng)的化學方程式是
 
．
②在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的
 
作用．
③轉(zhuǎn)化f可用于實驗室制取O2，該反應(yīng)的化學方程式是
 
該反應(yīng)的基本類型是
 
．
（3）二甲醚（CH3OCH3）可由合成氣（CO和H2）在一定的條件下制得．用合成氣制二甲醚時，還產(chǎn)生了一種常溫下為液態(tài)的氧化物，寫出該反應(yīng)的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)要求寫出化學方程式．
（1）在催化作用下，一氧化氮與一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和氮氣
 

（2）有二氧化碳參加的反應(yīng)
 

（3）有兩種氣體生成的分解反應(yīng)
 

（4）木炭粉還原氧化銅
 
．

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