化學與生活密切相關,在廚房里蘊藏著許多化學知識.
(1)如圖1食物中,能提供大量維生素的是
 
(填序號).
(2)加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
 (填“元素”或“分子”),身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是
 
(填“骨質疏松”或“貧血”).
(3)廚房中的如圖2物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
(填序號).
(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有
 
的功能.
(5)冰箱除味劑中的活性炭可以去除冰箱里的異味,這是利用了活性炭的
 
性.
考點:生命活動與六大營養(yǎng)素,乳化現(xiàn)象與乳化作用,碳單質的物理性質及用途,有機高分子材料的分類及鑒別,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題:化學與生活
分析:(1)從水果和蔬菜中含有大量的維生素去分析解答;
(2)從加鈣牛奶中的“鈣”指化合物中的鈣元素,而不是鈣單質;幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良,老年人缺鈣會發(fā)生骨質疏松,容易骨折去分析解答;
(3)從天然纖維包括:羊毛、棉花和蠶絲,棉布圍裙是用棉花紡織出的纖維織成的去分析解答;
(4)從洗滌劑能使植物油在水中分散成無數(shù)細小的液滴,而不聚成大的油珠,這種現(xiàn)象叫乳化去分析解答;
(5)從活性炭具有疏松多孔的結構,能夠吸附異味和色素去分析解答.
解答:解:(1)水果和蔬菜中含有大量的維生素;故答案為:A;
 (2)加鈣牛奶中的“鈣”指化合物中的鈣元素,而不是鈣單質;幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良,老年人缺鈣會發(fā)生骨質疏松,容易骨折;
故答案為:元素  骨質疏松;  
(3)天然纖維包括:羊毛、棉花和蠶絲,棉布圍裙是用棉花紡織出的纖維織成的,故答案為:C;
(4)洗滌劑能使植物油在水中分散成無數(shù)細小的液滴,而不聚成大的油珠,這種現(xiàn)象叫乳化,乳化后的細小液滴能隨著水流動,所以我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污;故答案為:乳化;
(5)由于活性炭具有疏松多孔的結構,能夠吸附異味和色素;故答案為:吸附.
點評:生活處處有化學,學會用所學的化學知識,解決生活中的實際問題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

煤礦發(fā)生重大爆炸事故的原因通常是因為礦井中“瓦斯”或煤塵含量過高引起.你認為下列說法中正確的是( 。
A、爆炸事故一定不會是由煤塵引起,因為煤塵的著火點較高,不易燃燒
B、“瓦斯”含量過高的礦井中,電器產生的電火花不會造成危害
C、“瓦斯”的主要成分是CH4氣體,礦工進礦井時應用明火檢查其含量
D、煤塵和“瓦斯”都屬可燃物,跟空氣混合遇明火都有可能會引起爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A、木炭在空氣中燃燒后,生成黑色的固體
B、硫在氧氣中燃燒,產生藍紫色火焰
C、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒,產生大量白霧

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是a、b兩物質在水中的溶解度曲線,請根據(jù)圖回答:
①a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是
 

②如圖2所示,試管1、2中分別盛有20℃時等質量的a、b飽和溶液,底部有等質量的a、b固體剩余,向燒杯的水中加入冰塊,下列判斷正確的是
 
(不考慮溶劑的蒸發(fā),析出的固體不含水)
A.試管2底部的固體減少
B.a溶液由飽和溶液變成不飽和溶液
C.a溶液中溶劑質量等于b溶液中溶劑質量
D.變化后b溶液中溶質質量分數(shù)大于a溶液中溶質質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質的化學性質,做了如圖所示8個實驗.
(1)實驗后某試管中為黃色溶液,該試管中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)實驗后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量的
 
,溶液變?yōu)闊o色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質是
 

(3)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,一段時間后有氣泡出現(xiàn).由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應的化學方程為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

袋裝食品中常用一種“雙吸劑”保持干燥和防腐,主要成分是鐵粉和生石灰,同學們對一久置的雙吸劑固體樣品很好奇,設計了如下實驗進行探究.
【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么?
【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究1】
取固體樣品研磨,用磁鐵吸引,磁鐵上沾有黑色粉末,說明“雙吸劑”中一定有
 
.再用磁鐵反復吸引后,殘留固體用于后續(xù)探究活動.
【實驗探究2】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量探究實驗1的殘留固體放入試管中,加入蒸餾水試管外壁不發(fā)燙固體中一定沒有
 
【實驗探究3】

【實驗結論】
步驟②產生白色沉淀,說明久置的“雙吸劑”中含有
 
,其反應的化學方程式:
 

步驟③有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色,說明久置的“雙吸劑”中含有
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)將23g KOH和K2SO4的混合物溶于一定量的水中,再加入足量的BaCl2溶液,產生沉淀23.3g,計算該混合物中K2SO4的質量(反應的化學方程式為:K2SO4+BaC12=2KC1+BaSO4↓).
(2)另取23g該混合物,加入177克一定濃度的稀硫酸恰好完全反應,求所得K2SO4溶液(不飽和溶液)中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗.請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:①
 

(2)B、D組合可以制得的氣體是
 

(3)若要制取一瓶二氧化碳,應選擇的裝置是
 

(4)若選擇A、C裝置組合利用高錳酸鉀來制取氧氣,為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是
 
;氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是
 
(填字母)
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳          B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水       D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:

對物質間的反應除了觀察和記錄外,也需要從分子、原子角度進行思考和分析,這就產生了用模型來模擬化學變化.我們用“●”和“”表示兩種不同元素的原子.該元素組成的單質在一定條件下能發(fā)生如圖所示的反應.已知的相對原子質量是●的a倍.
(1)反應后的物質屬于
 
(填“混合物”或“純凈物”);
(2)參加反應的和●的原子個數(shù)比
 
;
(3)反應物、生成物的微粒個數(shù)比為
 
;
(4)反應物、生成物的質量比為
 
(用含a的式子表示);
(5)該反應的基本反應類型是
 

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