19．2015年3月28日是本年度的“地球一小時”（Earth Hour）活動日，主題為“能見蔚藍”，旨在呼吁每一位公民從自身開始，采取實際行動，應(yīng)對當(dāng)前中國最急迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題--霧霾．作為一名中學(xué)生，你認為下列做法不應(yīng)該提倡的是（　　）
A．拒絕使用一次性木筷，提倡反復(fù)使用塑料袋
B．將廢紙、汽水瓶等收集起來，進行統(tǒng)一焚燒
C．紙張?zhí)岢p面使用，用電子賀卡代替紙制賀卡
D．選擇自行車和公交車作為出行工具

分析 A、拒絕一次性使用一次性木筷，不使用一次性塑料袋，可節(jié)約能源保護環(huán)境；
B、將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒，會污染空氣；
C、節(jié)約用紙，用電子賀卡代替紙制賀卡，可以節(jié)約能源保護環(huán)境；
D、選擇自行車和公交車作為出行工具，可以節(jié)約能源保護環(huán)境．

解答 解：A、不使用一次性塑料袋，可節(jié)約能源保護環(huán)境；
B、將 廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒，會污染空氣；
C、節(jié)約用紙，用電子賀卡代替紙制賀卡，可以節(jié)約能源保護環(huán)境；
D、選擇自行車和公交車作為出行工具，可以節(jié)約能源保護環(huán)境．
故選B．

點評 環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭減少污染．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）寫出下列粒子的化學(xué)符號
①氫氣分子H2②鋅離子Zn2+③硫化鈉Na2S④氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3
（2）請用下列字母序號填空：a．葡萄糖（C6H12O6）  b．KNO3 c．CH4 d．Fe2O3
①鐵銹的主要成份是d
②給人提供能量的是a
③用作復(fù)合肥的是b
④天然氣的主要成份是c
（3）世界千變?nèi)f化，請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①生石灰變成熟石灰CaO+H2O=Ca（OH）2
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
③硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓
④NO和O2反應(yīng)生成NO22NO+O2=2NO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．能源和環(huán)境是人類生存的基本條件，下列敘述錯誤的是（　　）
A．氫氣是清潔高能燃料B．石油是一種不可再生能源
C．過量排放CO2會形成酸雨D．淘汰落后產(chǎn)能可減少環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．通過如圖所示實驗可以得出的結(jié)論中不合理的是（　�。�
A．
實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡并不能說明黃銅的密度比銅片大
B．
實驗既可以說明分子在不停地運動著，又可以說明氨水顯堿性
C．
實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性
D．
實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．今年全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”，為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品．分別在5只燒杯中進行了實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)紙張中其他成分既不溶于水，也不與酸反應(yīng)）：
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g1010101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1530456075
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g0.881.76X3.523.52
（1）表中X的值為2.64；
（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；（完成計算過程，下同）
（3）燒杯④中物質(zhì)充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分數(shù)．（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于下列化學(xué)用語的說法正確的是（　　）
①H2    ②Ca2+    ③NO2    ④  ⑤
A．①可表示兩個氫原子B．③中氮元素的化合價為+4
C．②和⑤均表示陽離子D．④和⑤表示的微�；瘜W(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，是當(dāng)前使用最為廣泛的洗滌助劑之一．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對該產(chǎn)品開展了以下探究活動．
【查閱資料】
“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（Na2CO4，相對分子質(zhì)量為122），它是一種白色粉末，易溶于水，且能與水反應(yīng)，生成一種碳酸鹽和一種強氧化性的物質(zhì)．
【實驗探究一】過碳酸鈉的性質(zhì)
為探究過碳酸鈉的性質(zhì)，同學(xué)們設(shè)計了以下實驗，請按要求完成表格內(nèi)容：
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分步結(jié)論（或解釋）
①向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水固體溶解過碳酸鈉易溶于水，
能與水發(fā)生反應(yīng)．
②向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末有大量氣泡
產(chǎn)生
③將帶火星的木條置于試管口木條復(fù)燃序號②試管中產(chǎn)生的氣體是O2；
過碳酸鈉溶于水能生成過氧化氫．
④取序號③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液產(chǎn)生白色
沉淀		反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
小結(jié)過碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO4+H2O═Na2CO3+H2O2．
【實驗探究二】過碳酸鈉的含量測定
同學(xué)們經(jīng)討論設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液，C盛裝澄清石灰水，D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣）．

【實驗討論】
（1）①稱量裝置E的質(zhì)量；②組裝好裝置，檢查氣密性，裝入藥品；③關(guān)閉活塞K，打開活塞K1，通入氮氣；④關(guān)閉活塞K、K2，打開活塞K1、K3、K4，通入一段時間的氮氣；⑤依次關(guān)閉活塞K1、K3、K4，打開活塞K K2、，直到反應(yīng)不再進行；⑥再次稱量裝置E的質(zhì)量．
以上實驗步驟的正確順序是D；
A．①②③④⑤⑥B．②①④⑤③⑥C．①②④⑤③⑥D(zhuǎn)．②④①⑤③⑥
（2）關(guān)閉活塞K、K2，打開活塞K1、K3、K4，通入一段時間的氮氣排出裝置中原有的空氣，此時裝置B的作用是除去原有空氣中的二氧化碳，防止空氣中的二氧化碳進入E裝置；
（3）反應(yīng)完全后關(guān)閉活塞K，打開活塞K1，通入氮氣的目的是將裝置中殘留的二氧化碳排出，被E裝置充分吸收；
（4）同學(xué)們稱取6.63g含碳酸鈉雜質(zhì)的過碳酸鈉樣品（不含其他雜質(zhì)）進行實驗，根據(jù)實驗后E裝置增重2.42g，求該樣品中過碳酸鈉的含量（寫出計算過程，結(jié)果保留小數(shù)點后一位）．
（5）裝置F的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入E裝置，干擾實驗，若不連接裝置F，測定的過碳酸鈉含量會偏低（填“偏高”或“偏低”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．中考復(fù)習(xí)階段，小明同學(xué)梳理了以下知識：①太陽能、風(fēng)能和天然氣都是可再生能源；②洗滌劑用來洗滌油污，是因為洗滌劑能溶解油污；③生活中通過煮沸降低水的硬度；④在粗鹽提純實驗中，蒸發(fā)溶液時，等到水全部蒸干才移走酒精燈；⑤可用氫氧化鈉溶液自制葉脈書簽；⑥水是最常見的溶劑，通過初中化學(xué)所學(xué)的四種基本反應(yīng)類型均可生成水；⑦用稀鹽酸、Zn、Fe和Cu比較Zn、Fe、Cu的金屬活動性；上面說法正確的是（　�。�
A．②⑤⑥B．①③⑥C．③⑤⑥⑦D．③④⑤⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．稀土被稱為“工業(yè)味精”，稀土產(chǎn)品中的氯化銪廣泛應(yīng)用與精細化學(xué)品、催化劑．已知氯化銪的化學(xué)式為EuCl3，其中銪（Eu）元素的化合價是（　�。�
A．+1B．-1C．+3D．-3

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