8.輕質(zhì)碳酸鈣粉末可制作鈣片,為了檢驗哈藥六廠生產(chǎn)的“蓋中蓋”是否含有CO32-,用下列裝置進(jìn)行實驗,試回答:
(1)儀器A的名稱是燒杯;
(2)檢查裝置的氣密性是利用物理知識,方法之一是:向長頸漏斗內(nèi)注入水,使底端形成液封,再將導(dǎo)管插入水中,雙手緊貼錐形瓶外壁,由于氣體受熱膨脹壓強(qiáng)(填物理名詞)增大,所以導(dǎo)管口有氣泡(或漏斗頸內(nèi)液面上升),證明氣密性好.
(3)圖中存在的錯誤是導(dǎo)氣管伸入錐形瓶內(nèi)太長;請在錐形瓶內(nèi)用一條橫線畫出液體藥品液面的位置.
(4)檢驗CO32-,A中的溶液是澄清石灰水,若含有CO32-,觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;
(5)若鈣片中含有CO32-的物質(zhì)是碳酸鈣,據(jù)此,加入稀鹽酸后,請寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)檢驗裝置氣密性的操作:向長頸漏斗內(nèi)注入水,使底端形成液封,再將導(dǎo)管插入水中,雙手緊貼錐形瓶外壁,由于氣體受熱膨脹壓強(qiáng)增大,所以導(dǎo)管口有氣泡(或漏斗頸內(nèi)液面上升),證明氣密性好進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氣體發(fā)生裝置中的導(dǎo)氣管透過橡膠塞即可,液體要浸沒長頸漏斗下端管口,進(jìn)行液封進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)碳酸根離子和酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析.

解答 解:(1)透過分析題中所指儀器的作用可知,A是燒杯;
(2)檢驗裝置氣密性的操作:向長頸漏斗內(nèi)注入水,使底端形成液封,再將導(dǎo)管插入水中,雙手緊貼錐形瓶外壁,由于氣體受熱膨脹壓強(qiáng)增大,所以導(dǎo)管口有氣泡(或漏斗頸內(nèi)液面上升),證明氣密性好;
(3)氣體發(fā)生裝置中的導(dǎo)氣管透過橡膠塞即可,所以圖中存在的錯誤是:導(dǎo)氣管伸入錐形瓶內(nèi)太長,液體要浸沒長頸漏斗下端管口,進(jìn)行液封,所以

;
(4)碳酸根離子和酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀和水,所以A中的溶液是澄清石灰水,若含有CO32-,觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;
(5)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)燒杯;
(2)壓強(qiáng);
(3)導(dǎo)氣管伸入錐形瓶內(nèi)太長,

;
(4)澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁;
(5)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評 本題主要考查了碳酸鹽的檢驗,難度不大,需要識記碳酸根離子和酸會生成二氧化碳,二氧化碳會與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,即可進(jìn)行驗證.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.碳及碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:

由此可寫出各步反應(yīng)的化學(xué)方程式.硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:
(1)模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化反應(yīng)方程式的書寫,寫出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化反應(yīng)中指定反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)①:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;反應(yīng)③:SO3+H2O═H2SO4
(2)反應(yīng)②中,V2O5在反應(yīng)前后的質(zhì)量均為m,則V2O5在該反應(yīng)中起催化作用.
(3)上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的有①②③(填反應(yīng)序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行探究.
(1)如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實驗,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是放熱,產(chǎn)生大量白煙,待裝置冷卻到室溫后,打開止水夾看到燒杯中的水倒吸入集氣瓶,占瓶中約五分之一的體積,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)甲同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,乙同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是:碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,無法形成壓強(qiáng)差,水不倒吸.乙同學(xué)用圖實驗裝置測定的結(jié)果:空氣中氧氣含量與正常值比較明顯偏小,其原因可能是(答出兩種即可):紅磷的量不足,裝置漏氣.
(3)由圖實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是①物理性質(zhì)難溶于水,②化學(xué)性質(zhì)不能燃燒,也不能支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.在日常生活中接觸到的下列變化,均屬于化學(xué)變化的是(  )
A.礦石粉粹;食物腐爛B.牛奶變酸;米釀成醋
C.蠟燭燃燒;酒精揮發(fā)D.海水曬鹽;濃硫酸使白紙變黑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

3.某碳酸鈉樣品含有少量的氯化鈉,取12g該樣品,加入60g水中使其完全溶解,再加入63.4g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),共產(chǎn)生氣體4.4g.
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(計算結(jié)果精確到0.1%)
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.學(xué)習(xí)化學(xué)要善于把觀察物質(zhì)的宏觀變化與想象物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來.請用分子、原子的知識解釋下列現(xiàn)象.
(1)濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快.陽光下溫度高,溫度升高,水分子的運(yùn)動速率加快.
(3)裝有空氣的注射器比裝有水的注射器容易壓縮.分子間有間隔,且氣體分子間的間隔比液體分子間的間隔大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是(  )
A.鎂+氧氣$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$  氧化鎂
B.高錳酸鉀$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C.鹽酸+鋅→氯化鋅+氫氣
D.氧化鐵+一氧化碳$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$  鐵+二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.如圖是電解水的實驗裝置圖,請根據(jù)你所了解的知識填空:
(1)A為負(fù)極;
(2)甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比為2:1,電解水的符號表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)該實驗中往往要在水中加入氫氧化鈉或硫酸鈉,其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.請用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空:氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷
(1)能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是O2;
(2)能用于滅火的是CO2
(3)天然氣的主要成分是CH4;
(4)能使澄清石灰水變渾濁的是CO2
(5)能使紫色石蕊試液變紅的是CO2;
(6)能使灼熱氧化銅還原的氣體是CO;
(7)屬于氧化物的是CO、CO2
(8)能使灼熱氧化銅還原的固體單質(zhì)是C;反應(yīng)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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同步練習(xí)冊答案