小李將實驗剩余的FeCl3溶液倒入含有H2O2的廢液缸,立即產生大量的無色氣泡。
(1)小李根據組成的元素猜測,無色氣體可能是H2、O2、HCl、Cl2中的一種或多種。
(查閱資料)1.Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的氣體 2.FeCl3在水中解離出Fe3+、Cl-
根據資料,小李可排除的氣體為______
(實驗一)為進一步驗證該氣體成分,他用燃著的木條伸入收集滿該氣體的小試管中,只觀察到木條燃得更旺,則該氣體一定含_______。
(2)小李認為上訴過程中FeCl3溶液作了H2O2分解的催化劑。
(實驗二)為了進一步探究哪種離子起催化作用,他做了下圖所示的對比實驗。若要證明FeCl3溶液中的Fe對HO2分解起催化作用,除觀察到試管c中無明顯現(xiàn)象外,還需觀察到的現(xiàn)象為______。
(3)小王同學認為由此得出“FeCl3溶液作H2O2分解的催化劑”的結論不嚴謹,還需要補充實驗來進一步探究,他們又設計了如下實驗。
(實驗三)
X溶液中溶質的化學式為_____
(得出結論)要證明FeCl3溶液作H2O2分解的催化劑,須滿足一下兩個方面的條件:
①從定性角度需觀察到______(填序號)的現(xiàn)象。A.實驗一 B.實驗二 C.實驗三
②從定量角度需得到的關系式為m1=______(用m2和m3表示)。
科目:初中化學 來源:河北省保定市滿城區(qū)2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型:實驗題
下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
(1)寫出以上裝置圖中的儀器名稱:①________;②_______。
(2)圖B可以用于實驗室制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為:_______。
(3)請你在圖C、D、E中選擇一種收集氧氣的正確方法______(填序號即可),選擇這種方法時,你考慮了氧氣下列性質中的______(填序號即可)。
A顏色 B密度 C溶解性 D不與水反應 E不與空氣中各成分反應
(4)利用圖B裝置加熱碳酸氫銨(NH4HCO3)或碳酸氫鈉(NaHCO3)都能產生二氧化碳,化學方程式如下:
①NH4HCO32NH3↑+CO2↑+H2O ②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑,在上述兩個化學反應中,______(填寫序號)可以用于實驗室制取二氧化碳的方法,你不選另一個的理由是_____。
(5)實驗室制取并收集二氧化碳可以選擇的裝置______(填寫序號)。
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科目:初中化學 來源:河北省保定市滿城區(qū)2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
北京大學生命科學學院蔣爭凡教授研究組發(fā)現(xiàn),錳離子是細胞內天然免疫激活劑和警報素。在元素周期表中錳元素的某些信息如圖所示,下列有關錳的說法不正確的是
A.原子序數為25 B.屬于金屬元素
C.原子核內質子數為25 D.相對原子質量為54.94g
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科目:初中化學 來源:2019年遼寧省阜新市中考模擬測試化學試卷 題型:填空題
圖A中的兩個圓分別表示金剛石和石墨的有關信息,兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征(相似點),重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨有特征(不同點)。請你參照圖A,在圖中的空格處圖B、圖C中的(1)、(2)、(3)、(4)、(5)區(qū)域對應適當的內容(每處只要求填一點)。
(1)_____;
(2)_____;
(3)_____;
(4)_____;
(5)_____。
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科目:初中化學 來源:2019年遼寧省阜新市中考模擬測試化學試卷 題型:多選題
下列各組溶液,只需通過組內物質相互反應就能區(qū)分的是( )
A.BaCl2、Na2CO3、KOH、K2SO4 B.Ba(OH)2、Na2SO4、MgCl2、HCl
C.H2SO4、KCl、ZnCl2、CuCl2 D.NaOH、FeCl3、NaCl、HNO3
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科目:初中化學 來源:山東省初中部2016-2017學年九年級上學期期中化學試卷 題型:填空題
某原子結構示意圖為可知該原子的核電荷數為___________;該元素屬于_____ (填“金屬”或“非金屬”)元素。
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科目:初中化學 來源:河南省周口市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:推斷題
碳和部分碳的化合物間轉化關系如圖所示.
(1)物質X的化學式為__________________________;其工業(yè)用途是___________________________;
(2)寫出一種符合題意的Y與鹽酸反應的方程式___________________________;
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