過氧化鈣(CaO2)廣泛應用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、污水處理等領域，是優(yōu)良的供養(yǎng)劑．

[制備CaO2]工業(yè)制備過氧化鈣的一種方法是氫氧化鈣法．

(1)Ca(OH)2和H2O2在有水存在的條件下生成CaO2·8H2O，它在120℃時完全分解為CaO2等．有關化學反應方程式為：________，________．

[測定CaO2純度]CaO2在350℃時能迅速分解，生成CaO和O2．下圖是實驗室測定產(chǎn)品中CaO2含量的裝置．

(2)檢查裝置氣密性的方法是：連接好裝置，從漏斗注水，量氣管兩邊形成高度差，做好標記，一段時間后，高度差________，說明氣密性良好．

(3)正確讀取量氣管內(nèi)液面的初始、最終讀數(shù)前都需進行的操作是________．

(4)加熱小試管時，隨著過氧化鈣分解，量氣管內(nèi)的液面逐漸下降，為防止試管和量氣管內(nèi)氣體壓強過大，可將漏斗________(填“上提”或“下移”)．

(5)計算含量需要測定的數(shù)據(jù)有________．(填字母序號)

A．氧氣的體積

B．樣品的質(zhì)量

C．反應的時間

(6)若樣品質(zhì)量為0.20 g，反應前量氣管讀數(shù)為2.10 mL，反應后量氣管讀數(shù)為24.50 mL(常溫下氧氣的密度為1.429 g/L)．實驗中量氣管的最佳規(guī)格是________．(填字母序號)

A．50 mL

B．100 mL

C．1 L

(7)樣品中CaO2含量為________．

(8)若樣品質(zhì)量用w表示，反應前稱量藥品和小試管總質(zhì)量為m g，反應后在空氣中冷卻，稱量藥品和小試管總質(zhì)量為n g，則CaO2含量＝．此方案測定結(jié)果偏小的原因可能是________．

答案：
解析：

　　(1)Ca(OH)2＋H2O2＋6H2O＝CaO2·8H2O

　　CaO2·8H2OCaO2＋8H2O

　　(2)不變

　　(3)調(diào)節(jié)兩邊液面相平

　　(4)下移

　　(5)AB

　　(6)A

　　(7)72％

　　(8)在空氣中冷卻導致CaO吸收水蒸氣


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

29、某些金屬過氧化物（如過氧化鈣CaO2，過氧化鈉Na2O2等）能與水反應生成相應的堿和氧氣．例如：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2．在長途運輸活魚時，常在水中加入一定量的過氧化鈣，請分析加入過氧化鈣的目的是什么？能否用過氧化鈉代替過氧化鈣？闡述你的理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”．詩中的“網(wǎng)”是由（1）
合成
合成
材料制成，“魚”給人體提供的主要營養(yǎng)素是（2）
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
，其作用是（3）
是構成人體細胞的基礎物質(zhì)，是機體生長及修補受損組織的主要原料并提供能量
是構成人體細胞的基礎物質(zhì)，是機體生長及修補受損組織的主要原料并提供能量
，在養(yǎng)魚的過程中可以加入增氧物質(zhì)過氧化鈣讓魚更好的活著．過氧化鈣CaO2能與水反應生成氫氧化鈣和生命活動重要的氣體．其反應的化學方程式為（4）
2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
，反應前后氧元素的化合價分別為（5）
-1價、-2價、-2價、0
-1價、-2價、-2價、0
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列反應的化學符號表達式，并回答有關問題．
（1）實驗室制取二氧化碳
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）銅綠在試管中受熱分解：
Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
H2O+2CuO+CO2↑
Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
H2O+2CuO+CO2↑
，固體的顏色變?yōu)?!--BA-->
黑
黑
色．
（3）紅磷在空氣中燃燒：
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
，該反應屬于
化合
化合
反應類型．（選填“化合”、“分解”）
（4）實驗室確認石灰水與二氧化碳反應：
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（5）鐵絲在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
．
（6）過氧化鈉與水反應的原理：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，過氧化鈣CaO2與過氧化鈉Na2O2的化學性質(zhì)非常相似．請寫出CaO2與H2O反應的符號表達式
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

通過學習，小明學會看多種實驗室制取氧氣的方法．結(jié)合下列裝置圖，按要求回答問題．

（1）實驗室制取氧氣常用方法有三種：一加熱氯酸鉀、二是分解過氧化氫溶液、三是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（用化學方程式表示）、
（2）小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想到：
【提出問題】實驗室能否用過氧化鈣制取氧氣？
【查閱資料】過氧化鈣[CaO2]是一種淡黃色固體，無臭無味，易受潮，常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，可用做魚池增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與論證】
猜想Ⅰ：實驗室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣．他的依據(jù)是
過氧化鈣在300℃時分解生成氧氣
過氧化鈣在300℃時分解生成氧氣
．
實驗裝置 實驗主要
①檢查裝置氣密性：先將導管口伸入水面下，用受緊握試管，觀察到
導管口有氣泡冒出
導管口有氣泡冒出
，松開后，有少量水進入導管．
②將適量過氧化鈣加入試管中，加入，導管口有大量氣泡冒出．
③收集一瓶氣體并檢驗氣體．
④停止加熱，熄滅酒精燈前，應
先將導管從水槽中移出來
先將導管從水槽中移出來
．
實驗結(jié)論：
實驗室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣
實驗室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣
．
猜想Ⅱ：實驗室中可以用過氧化鈣與水反應制取氧氣．
實驗裝置 實驗主要過程
該實驗的發(fā)生裝置應選擇
B
B
，收集裝置可選擇
C
C
或
E
E
．（填序號）		 ①檢驗裝置氣密性．
②將水加入過氧化鈣中，有少量細小氣泡緩慢放出，該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩發(fā)生裝置仍有少量細小氣泡緩慢放出．
實驗結(jié)論：
實驗室中不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣
實驗室中不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣
．
【分析與反思】雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑
過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑
．
【知識擴展】小明希望能找到加快過氧化鈣與水反應的方法，請你幫他提成一條方便實驗驗證的建議：
加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）
加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

(6分)

長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡。

（1）提出問題：當把過氧化鈣投入足量水中時，最終會生成什么物質(zhì)呢?

（2）進行猜想：甲同學認為：生成氧化鈣和氧氣；

乙同學認為：生成氫氧化鈣[Ca（OH）2]和氧氣。

你認為    同學的猜想是錯誤的，其理由是                       。

(3)設計實驗：驗證另一個同學的猜想是正確的，并填入下表空格中。

實驗方法

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，將帶火星的木條伸進試管中。

 

有氧氣生成

②取實驗①靜置后的上層清夜，               。

 

 

 

 

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同步練習冊答案