分析 (1)由反應(yīng)的化學(xué)方程式,硝酸受熱分解生成三種物質(zhì),反應(yīng)特點(diǎn)“一變多”,為分解反應(yīng);根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變,利用反應(yīng)的化學(xué)方程式4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;光照或△\;}}{\;}$4NO2↑+X+2H2O,可以推斷反應(yīng)中物質(zhì)X的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學(xué)式的確定;
(2)由反應(yīng)可得知硝酸受熱會(huì)分解,因此在保存硝酸時(shí)應(yīng)把硝酸置于避光、陰涼處.
解答 解:(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;光照或△\;}}{\;}$4NO2↑+X+2H2O表明,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),具有“一變多”的反應(yīng)特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);
由反應(yīng)的化學(xué)方程式4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;光照或△\;}}{\;}$4NO2↑+X+2H2O,
反應(yīng)前 反應(yīng)后
H原子 4 4
N原子 4 4
O原子 12 10
根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變,由生成物X的分子由2個(gè)O原子構(gòu)成,物質(zhì)X的化學(xué)式為O2;
(2)由反應(yīng)可知硝酸受熱時(shí)會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),為防止硝酸在保存時(shí)發(fā)生分解,應(yīng)把硝酸置于避光、陰涼低溫處;
故答案為:
(1)分解,O2.(2)避光、低溫.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式,可以推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學(xué)式的確定.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成:二氧化碳由碳、氧兩種元素組成 | |
B. | 性質(zhì):二氧化碳能溶于水,其水溶液呈酸性 | |
C. | 制備:實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀硫酸制備二氧化碳 | |
D. | 用途:二氧化碳可用于光合作用、滅火和化工原料等 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈉溶液是酸溶液 | |
B. | 打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶,瓶口會(huì)產(chǎn)生白煙 | |
C. | 用鐵桶配制波爾多液 | |
D. | 濃硫酸露置于空氣中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大于8mL | B. | 小于8 mL | C. | 8 mL | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 塑料、合金屬于合成材料 | B. | 純堿、燒堿屬于堿 | ||
C. | 液態(tài)氧屬于氧化物 | D. | 空氣、石油屬于混合物 |
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