10.水是生命之源,是自然界中重要的物質(zhì).
Ⅰ.蘇州陽山溫泉度假山莊是江蘇首家4A級溫泉度假山莊,也是蘇州首家對外營業(yè)地質(zhì)真溫泉.
(1)清澈的溫泉水是混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)鑒別溫泉水是硬水還是軟水需加入的試劑是肥皂水.
(3)若要測定溫泉水的酸堿度,最適宜的試劑或用品是B(填序號).
A.紫色石蕊試液     B.pH試紙      C.石灰石      D.無色酚酞試液
Ⅱ.人們的生活離不開水,水是不可缺少的資源.
(1)將下列物質(zhì)加入足量的水中,能形成無色溶液的是B.(填字母序號)
A.植物油         B.蔗糖        C.碳酸鈣       D.高錳酸鉀
(2)我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”,制取ClO2反應(yīng)為:X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl,則X的化學式為Cl2
Ⅲ.某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖1所示:

(1)①對應(yīng)的作用是吸附色素及有異味的雜質(zhì);③對應(yīng)的作用是消毒殺菌.
(2)圖2是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣 和氯氣,該反應(yīng)的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;從能量變化角度看,該反應(yīng)中是電能轉(zhuǎn)化為化學能.

分析 Ⅰ.清澈的溫泉水中有可溶性雜質(zhì),因此是混合物;區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實驗室中是蒸餾.若要測定溫泉水的酸堿度,最適宜的試劑或用品是pH試紙.
Ⅱ.(1)一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中,形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液,它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性;只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的,二者混合后才會形成溶液.本題還要注意能得到無色溶液,不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子、高錳酸根離子等;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答.
Ⅲ.(1)根據(jù)活性炭的性質(zhì)和紫外線的性能來分析其作用;
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫方程式,并從能量變化角度分析;

解答 解:Ⅰ.
(1)清澈的溫泉水中有可溶性雜質(zhì),因此是混合物,故答案為:混合物;
(2)區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;故答案為:肥皂水;
(3)若要測定溫泉水的酸堿度,最適宜的試劑或用品是pH試紙,故答案為:B;
Ⅱ.(1)A、植物油不溶于水,不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,即不能夠形成溶液,故選項錯誤;
B、蔗糖易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,且蔗糖溶液顯無色,故選項正確;
C、碳酸鈣不溶于水,不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,即不能夠形成溶液,故選項錯誤;
D、錳酸鉀易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液,但顯紫色,故選項錯誤;
故選B;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應(yīng)前后元素的種類不變,則X的化學式為Cl2
Ⅲ.(1)活性炭具有吸附性,能吸附水中色素及有異味的雜質(zhì),因此在自來水的凈化中活性炭的作用為吸附作用;紫外線有消毒殺菌的作用;
(2)氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,方程式是:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;該反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化為化學能;
答案:
Ⅰ.(1)混合物;(2)肥皂水;(3)B;
Ⅱ.(1)B;(2)Cl2
Ⅲ.(1)吸附色素及有異味的雜質(zhì);消毒殺菌;
(2)2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;電能;

點評 本考點屬于結(jié)合課本知識的信息,也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)的理念.還結(jié)合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分,一定要加強記憶,綜合應(yīng)用.本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗操作能達到實驗目的是( 。
選項實驗目的實驗操作
A除去CO2中的CO通入O2點燃
B除去Zn中混入的少量Fe加過量ZnSO4溶液、過濾
C除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)
D鑒別NaCl溶液、Na2SO4溶液和(NH42SO4溶液各取少量于試管中,分別滴加Ba(OH)2溶液,觀察現(xiàn)象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.為了促進同學們對氯化物和硫酸鹽的化學性質(zhì)的掌握,老師給同學們布置了一個趣味實驗:一大瓶無色透明的溶液,可能含NaCl、Na2SO4,請同學們通過探究實驗證明其成分.同學們設(shè)計并進行了以下實驗:
(1)實驗一:取少量樣品,滴加BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.結(jié)論:樣品中含有Na2SO4
你認為結(jié)論是否正確?正確;
(2)實驗二:取少量樣品,滴加AgNO3溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.結(jié)論:樣品中含有NaCl.
你認為結(jié)論是否正確?不正確;
你的理由是什么?Na2SO4也要與AgNO3反應(yīng)生成Ag2SO4的微溶物(白色沉淀);
(3)實驗三;取少量樣品,滴加BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.繼續(xù)滴加至不再產(chǎn)生白色沉淀為止,取上層清液于另一試管,滴加AgNO3溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.結(jié)論:樣品中含有NaCl.
你認為結(jié)論是否正確?不正確;
你的理由是什么?Na2SO4與BaCl2反應(yīng)生成了新的NaCl;
(4)實驗四;取少量樣品,滴加Ba(NO32溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.結(jié)論1:樣品中含有Na2SO4.繼續(xù)滴加至不再產(chǎn)生白色沉淀為止,取上層清液于另一試管,滴加    AgNO3溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.結(jié)論2:樣品中含有NaCl.
你認為結(jié)論1是否正確?正確;
“繼續(xù)滴加至不再產(chǎn)生白色沉淀為止”的目的是什么?除去溶液中的Na2SO4
你認為結(jié)論2是否正確?正確;
請寫出實驗D中發(fā)生的兩個化學變化的化學方程式:Na2SO4+Ba(NO32═2NaNO3+BaSO4↓、NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列各組物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A.氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液B.氯化鈣溶液和純堿溶液
C.硫酸銅溶液和氯化鋇溶液D.氧化鈣和稀硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙分別加入到100g水中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1;加熱到50℃時,現(xiàn)象如圖2;甲、乙的溶解度曲線如圖3.回答下列問題:

(1)圖1中一定為飽和溶液的是甲(填“甲”或“乙”);
(2)圖2中兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為甲=乙(填“>”“<”或“=”);
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是N(填“M”或“N”),P點的含義是30℃時,甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等;
(4)配制80g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的甲物質(zhì)不飽和溶液,需量取水的體積為68mL,配制過程中玻璃棒的作用為加速溶解.
(5)若在50℃時取等質(zhì)量的M、N兩物質(zhì)配制成飽和溶液,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為M>N(填“>”“<”或“=”).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學獨特的思維方式,請結(jié)合圖示完成下列問題:
(1)物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu).從宏觀進入微觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律.

①不同酸具有相似的化學性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異.圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是ABD(填字母序號,下同);稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀,據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實質(zhì)是Ba2++SO42-=BaSO4↓;
②一杯水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比和1個水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比相等(填“相等”或“不相等”).
(2)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì).從微觀進入宏觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律.

①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成,則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是13:40;
②通過分析組成和結(jié)構(gòu),可以預測物質(zhì)的某些性質(zhì).根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推測NaHSO4的性質(zhì),其中合理的是BCD
A.其水溶液能導電
B.其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C.其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣
D.其水溶液與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

2.如圖是水在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖,“○”和“●”分別表示氧原子和氫原子,請回答下列問題:

(1)在B中補充畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確:;
(2)寫出B到C過程中變化的實質(zhì)每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子,每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子.;
(3)此變化前后不變的粒子是氫原子,氧原子;
(4)該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng),從微觀角度判斷依據(jù)是由一種分子生成兩種不同種分子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗操作正確的是( 。
A.
取用氯化鈉
B.
溶解氯化鈉
C.
讀取水的體積
D.
稱取氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.肥皂水滴入硬水中,產(chǎn)生較多的泡沫
B.CO2通入無色酚酞試液,溶液變紅色
C.紅磷在氧氣里劇烈燃燒,生成大量白霧
D.NH3通入紫色石蕊試液,溶液變藍色

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