1．下列各組離子在水中能大量共存的是（　�。�
A．Na+、H+、Cl-、HCO3-B．H+、Na+、OH-、SO42-
C．NH4+、K+、NO3-、Cl-D．Ag+、Ca2+、Cl-、NO3-

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、H+、HCO3-兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項(xiàng)錯誤．
B、H+、OH-兩種離子能結(jié)合成水，不能大量共存，故選項(xiàng)錯誤．
C、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項(xiàng)正確．
D、Ag+、Cl-兩種離子能結(jié)合成氯化銀沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．區(qū)分下列物質(zhì)所選用的試劑或方法不能達(dá)到目的是（　�。�
A．用氯化鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸
B．用灼燒法區(qū)分棉紗線和羊絨線
C．用帶火星的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/td>
D．用熟石灰區(qū)分尿素和氯化銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）人類的生活和社會的發(fā)展離不開燃料．天然氣的主要成分是甲烷；家庭使用的煤氣的主要成分是一氧化碳，煤氣泄漏可能引起人類死亡，這是因?yàn)橐谎趸季哂卸拘裕?br />（2）隨著社會的發(fā)展，汽車已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶，汽車表面刷漆的目的是防止生銹．
（3）加油站必備的一種消防用品是沙子，用沙子滅火的原理是隔絕空氣或氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．學(xué)校里有一種二氧化碳滅火器，如圖，回答下列問題．
（1）圖中屬于有機(jī)合成材料的是塑料（填一種，下同）屬于金屬材料的是鐵或銅或鋼．
（2）在使用此種滅火器時，手拿塑料柄而不能接觸金屬部位，原因是防止凍傷．
（3）較活潑的金屬鈉著火時不能使用二氧化碳滅火器，因?yàn)殁c在二氧化碳?xì)怏w中可以燃燒生成碳酸鈉和一種黑色單質(zhì)，請寫出化學(xué)方程式4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C．
（4）報廢滅火器中含有磷酸二氫銨（化學(xué)式為NH4H2PO4）可作D使用．
A．鉀肥   B．磷肥   C．氮肥   D．復(fù)合肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．“對比試驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下試驗(yàn)，請你參與并回答問題．

（1）通過試驗(yàn)A，可以說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性（填一條物理性質(zhì)）．
（2）對于實(shí)驗(yàn)B，一段時間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是由于鐵與水和空氣直接接觸．欲除去鐵銹可用加鹽酸浸洗的方法，鐵制品除銹時不能（填“能”或“不能”）長時間浸在酸溶液中．
（3）實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
（4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動的．當(dāng)燒杯①中液體時濃氨水時，燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用D裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，為了從反應(yīng)后的剩余物中回收二氧化錳，實(shí)驗(yàn)操作為溶解、過濾、洗滌干燥．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時，選用B裝置為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，選擇的收集裝置是F或G（填序號）．
（4）某同學(xué)用G裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在導(dǎo)管C處，木條熄滅；若用C裝置制取二氧化碳，打開如圖裝置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣，你認(rèn)為他的判斷不正確（填“正確”或“不正確”）；實(shí)驗(yàn)室為了除去其中的氯化氫氣體，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是丙裝置（填序號），左邊試劑瓶中盛放的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：（一種小球代表一種原子）

則下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．圖示中共有4種分子
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．該反應(yīng)中有兩種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．農(nóng)業(yè)科技人員和農(nóng)民建議：在利用溫室生產(chǎn)時，可向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳．這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．CO2可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害B．施用CO2可促進(jìn)植物的光合作用C．CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫D．CO2能滅火，施用后可防止火災(zāi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜�是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水；
（2）自來水生產(chǎn)過程中，可用活性炭除去水中的顏色和異味；
（3）X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為ClO2；
（4）用水能鑒別硫酸銅和氯化鈉，因?yàn)閮煞N溶液的顏色不同．

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