精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
生活中處處有化學,下列有關化學知識的應用錯誤的是( 。
A、洗滌劑有乳化功能,可以洗凈餐具
B、用碳素墨水書寫的檔案材料可長期保存
C、用燃燒法可以區(qū)別羊毛制品和滌綸制品
D、使用催化劑可以將水變成汽油
考點:乳化現象與乳化作用,碳的化學性質,質量守恒定律及其應用,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題:物質的鑒別題,化學用語和質量守恒定律,溶液、濁液與溶解度,碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:A、洗滌劑有乳化功能,能夠乳化油污;
B、碳素墨水中含有炭黑,而碳的性質常溫下比較穩(wěn)定;
C、羊毛為蛋白質類的纖維,如果點燃具有燒焦羽毛的氣味;
D、根據質量守恒定律的實質來解答該題.
解答:解:A、洗滌劑有乳化功能,能夠乳化油污,所以可以去除油污,故A敘述正確;
B、碳的化學性質在常溫下比較穩(wěn)定,而碳素墨水中含有碳單質,所以用碳素墨水書寫的檔案材料能夠長期保存,故B敘述正確;
C、羊毛為蛋白質類的纖維,燃燒后會產生燒焦羽毛的氣味,而滌綸制品不會產生這種氣味,故C敘述正確;
D、水中含有沒有碳元素,而汽油中含有碳元素,所以根據質量守恒定律可知反應前后元素的種類不可能發(fā)生變化,所以水不可能變成汽油,故D敘述不正確.
故選D.
點評:此題是一道生活實際應用題,解題的關鍵是知道各個選項反應及變化的實質,另外要明確化學來源于生活,又服務于生活,學習化學知識可以幫助我們解決生活中常見的問題,這就是我們化學的魅力所在,所以一定要把化學學好.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

奧運會火炬的可燃物是丁烷(化學式C4H10),它燃燒時,火苗高且亮,在白天,二百米以外也能清晰可見,下列關于丁烷的敘述正確的是( 。
①丁烷是由碳、氫兩種元素組成的
②丁烷由丁烷分子構成
③丁烷分子由碳、氫兩種元素構成
④丁烷由4個碳原子和10個氫原子組成.
A、①②③④B、①②
C、②③④D、①②④

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

分子的基本性質是:分子很小,分子間有間隔,分子在不停的運動.下列事實或現象中,不能用分子的上述基本性質解釋的是(  )
A、1滴水里大約有1.67×1021個水分子
B、用打氣筒為癟了的籃球充氣
C、媽媽在廚房里炒菜,我聞到香味
D、硫酸銅的水溶液呈藍色

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

全世界由于銹蝕而報廢的金屬占全世界年產量的20%~40%.下列各方法能有效防止金屬生銹的是:①保持金屬表面清潔和干燥②在金屬表面噴油漆③經常用濕布把金屬表面擦干凈④在金屬表面鍍上鉻等耐腐蝕金屬⑤在金屬表面涂上機油⑥放在陰涼潮濕處.(  )
A、②③④⑤B、①②③④⑤⑥
C、①②④⑤D、①②③⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應后再加入一定量的稀鹽酸,沒有氣體產生,將混合液過濾,則下列說法中錯誤的是(  )
A、濾出的固體中一定含銀,可能含銅
B、濾出的固體中一定含銀,可能含銅和氯化銀
C、濾液中一定含有硝酸鋅,可能含有硝酸銅和稀鹽酸
D、濾液中一定含有硝酸鋅,可能含有硝酸銅和硝酸銀

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下表中對部分化學知識的歸納,有錯誤的一組是(  )
A.化學常識B.化學與材料
●空氣的主要成分--氮氣和氧氣
●硬水和軟水--可用肥皂水來鑒別
●合成材料--滌綸、塑料、鋁合金
●金屬材料--銅、鐵
C.化學與生活D.化學與能源
●蛋白質、淀粉--用碘溶液來鑒別
●化纖織物、純毛織物--用灼燒聞氣味來鑒別
●沼氣、酒精--生物能源,可再生能源
●石油、煤--化石能源,不可再生能源
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時,發(fā)現一瓶標簽殘缺的無色液體,如圖所示.他們對此瓶無色液體是什么產生了興趣,于是就進行了如下探究.
【猜想與假設】
猜想一:水
猜想二:稀硫酸
猜想三:過氧化氫溶液
小組同學對標簽又進行了仔細觀察、分析,他們一致認為猜想一不合理,其理由是
 

于是小組同學對猜想二和猜想三進行了如下實驗探究:
【設計方案與實驗驗證】
猜想驗證的方法現象結論
猜想二
(H2S04
取少量該溶液加人試管中,再滴加適量的BaCl2溶液.
 
猜想二不成立
猜想三
(H202
 
 
猜想三成立
【拓展與遷移】
據媒體報道,2007年5月有一村民在家里誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當成白酒喝下,造成食道和胃嚴重損傷.這一事件警示我們無論是在實驗室還是在家中存放藥品時應注意
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)提到二氧化碳,人們馬上聯(lián)想到溫室效應,使人窒息…,其實二氧化碳也有對人類有益的一面,請你舉兩例二氧化碳有益于人類的用途:

 
;②
 

(2)二氧化碳也是可以利用的重要資源,科學家采用“組分轉化”技術,將CO2和H2按一定比例混合,在一定條件下反應,生成水和一種重要的化工原料乙烯(C2H4),請你寫出該反應的化學方程式(不要求寫反應條):
 

(3)有位同學設計了如圖1所示的裝置制備二氧化碳氣體.裝置中A可上下移動,A的作用是
 

(4)為驗證某氣體不能燃燒也不能支持燃燒,且密度比空氣大,另一位同學設計了如圖2所示的實驗裝置,你認為此設計合理嗎?
 
,理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列用來區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種氣體的方法不合理的是( 。
A、分別通入紫色石蕊溶液
B、分別通入澄清石灰水
C、用燃著的木條分別伸入兩瓶內
D、聞氣味

查看答案和解析>>

同步練習冊答案