下列氣體的用途中，主要是利用其物理性質(zhì)的是(      )

    A．氧氣用于氣割氣焊

    B．氮氣用于膨化食品袋中的保護氣

    C．氬氣用于填充霓虹燈

    D．二氧化碳用于植物光合作用原料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�

　

A．

鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色物質(zhì)生成

　

B．

硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

　

C．

石蠟在空氣中燃燒時，生成水和二氧化碳

　

D．

木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說法正確的是                  

A．帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒

B．魚蝦能在水中生存，說明氧氣是一種易溶于水的氣體

C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D．硫在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈，說明氧氣具有可燃性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學(xué)，請你根據(jù)下列所給情景和所學(xué)的化學(xué)知識及生活經(jīng)驗回答有關(guān)問題．

（1）水變成水蒸氣是發(fā)生了　　（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

（2）從分子的角度解釋，墻內(nèi)開花墻外香的原因是　　．

（3）用硬水洗滌衣服，既浪費肥皂也洗不凈衣服．日常生活中可把硬水軟化成軟水的方法是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)實驗基本技能后，得出了以下結(jié)論。你認為正確的是(     )

    A．沒有說明用量時，取用液體藥品的體積一般為1～2mL

    B．給固體物質(zhì)加熱時，必須使用坩堝鉗

    C．用膠頭滴管取液后，要平放或倒置，以防液體流出

    D．用滴瓶上的滴管吸取試劑后，立即用清水沖洗干凈

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)實驗室制取氧氣的說法中，不正確的是(      )

A．排空氣法收集氧氣，帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來驗滿

B．用排水法收集氧氣，應(yīng)在氣泡連續(xù)均勻冒出后開始收集

C．過氧化氫分解能得到氧氣是因為過氧化氫中含有氧氣

D．氯酸鉀加熱制取氧氣，用少量高錳酸鉀來代替二氧化錳也可獲得大量氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，暗紫色的固體A受熱會產(chǎn)生一種是帶火星木條復(fù)燃的氣體 B；黑色固體 C在B中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體；銀白色金屬

D在B中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

   (1)  寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：A        ，B        ，C        ，D        ，E       

   (2)寫出D在B中燃燒的符號表達式                                               

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用下列裝置進行實驗，不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/p>

　

A．

監(jiān)控氣體流速

B．

收集氧氣

　

C．

證明CO2能溶于水

D．

證明CO2密度比空氣大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)從宏觀和微觀兩個角度認識物質(zhì)。

(1)圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息，圖乙是鈉原子和氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

圖甲的橫線上填的是________，圖乙橫線上的數(shù)字是________。

(2)某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示�；卮饐栴}：

該原子核電荷數(shù)是________，核外電子層數(shù)有________層，電子總數(shù)為________個，最外層有電子數(shù)________個，在化學(xué)反應(yīng)中易________(填“失”或“得”)電子，成________(填“陽”或“陰”)離子。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案