（1）右圖是某品牌礦泉水標簽的部分內(nèi)容，請按要求填寫：

①用離子符號表示出其中的一種陽離子    ▲     ；

②寫出配料表中硫酸鎂的化學(xué)式       ▲        ；

③礦物質(zhì)水的主要成分是H2O，請用化學(xué)符號表示水中氧元素

的化合價      ▲       ；

④魚類可在水中呼吸，是因為水中溶解有   ▲    （填化學(xué)符號）。

（2）請選用H、O、N、C四種元素中的一種或幾種填寫符合下列要求的化學(xué)式（各寫一個）：

    ①點燃前需驗純的氣體是      ▲     ；　�、诳商畛湟姿槭称钒b袋中的是   ▲   ；

    ③生物體中含量最多的物質(zhì)      ▲     ；    ④使澄清石灰水變渾濁的氣體       ▲     。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，它能跟空氣里的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮．現(xiàn)要收集一氧化氮氣體可采用的方法是

                                        

            A                  B                  C              D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各項“家庭小實驗”中，不能達到預(yù)期目的是（　　）

　

A．

灼燒鑒別白糖和面粉

B．

觀察顏色鑒別銅絲和鐵絲

　

C．

聞氣味區(qū)分酒精與白醋

D．

加熱鑒別家中的碳酸氫銨和食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)用語表達正確的是

A．鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖：                B．兩個氮分子：2N

C．氧化鋁：Al2O3                      D．硫離子：S-2　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表。下列說法中不正確的是

A．x=5                               B．乙物質(zhì)中至少有兩種元素

C．丙一定是該反應(yīng)的催化劑            D．反應(yīng)中甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2：7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子．下列有關(guān)原子的敘述錯誤的是（　　）

　  A． 原子在化學(xué)變化中能夠再分

　  B． 原子質(zhì)量主要集中在原子核上

　  C． 原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)

　  D． 原子的體積及在化學(xué)變化中的表現(xiàn)是由電子決定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若最大圓圈代表純凈物，下列選項正確的是（　�。�

　

A．

①單質(zhì)、③氧化物

B．

②化合物、④氧化物

　

C．

①單質(zhì)、③化合物

D．

②含氧化合物、④氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


給3 ml液體加熱，需使用的儀器有（    ）

（1）試管（2）燒杯（3）試管夾（4）酒精燈（5）蒸發(fā)皿（6）石棉網(wǎng)（7）鐵架臺（帶鐵圈）

A．（1）（3）（4）（5） 　　B．（2）（4）（6）

C．（1）（3）（4）          D．（2）（4）（6）（7）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


觀察A 、B 兩幅圖回答以下問題：

（1）用分子原子的知識分析比較A 、 B裝置

實驗過程中水的變化情況                   

                                           

（2）在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線A連接的是電源的       極，小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣， b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣�！边@屬于科學(xué)探究中的 _______ （填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要 _________ 來進行驗證。

 A.提出問題    B.猜想與假設(shè)       C.設(shè)計并進行實驗 

D.獲得結(jié)論    E.反思與評價       F.表達與交流

（3）要驗證試管a中產(chǎn)生的氣體可用              ，現(xiàn)象是             

說明a氣體具有的性質(zhì)是              。

若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為       mL。

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成a試管中氣體微粒的

模型可表示為              

A．    B．      C．     D．

（4）寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達式                           ，

反應(yīng)類型是            ，這一反應(yīng)是將       能轉(zhuǎn)化成        能。根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能       （高、低）。因為                                                                 

（5）用化學(xué)符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是            ，不變的微粒是             ，生成新的微粒是          。由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是                                                。

（6）關(guān)于通電分解水實驗，獲得的結(jié)論正確的有（　      �。�

A．水是由氫氣和氧氣組成的       B．分子是化學(xué)變化中的最小粒子

C．分子在化學(xué)變化中可以改變 

D．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同

（7）水通電生成未來最理想的能源—氫氣，因為燃燒易發(fā)生爆炸，因此點燃前必須        ，這一過程發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是                       。

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