【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應用很廣泛的一種金屬.下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖,請回答下列問題.

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式是 ,集氣瓶中水的作用是

(2)鐵生銹的條件是 ,B中鐵釘最易生銹的部位是 (填“a”、“b”或“c”).

(3)C試管中剛好完全反應,得到溶液中溶質(zhì)的化學式是

(4)D中反應一段時間后,現(xiàn)象是 ,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應前相比 (填“增大”、“不變”或“減小”).

【答案】(1)3Fe+2O2Fe3O4;防止燒落的固體炸裂瓶底;

(2)鐵與水和氧氣同時接觸,b;(3)FeSO4;

(4)鐵表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍色變?yōu)闇\綠色;減。

【解析】(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,其中水起到防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底的作用,故填:3Fe+2O2Fe3O4;防止燒落的固體炸裂瓶底;

(2)鐵在與水和氧氣同時接觸時易生銹,b處的鐵與水和氧氣接觸充分,最易生銹,故填:鐵與水和氧氣同時接觸,b;

(3)鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,故溶液中的溶質(zhì)是硫酸亞鐵,故填:FeSO4

(4)鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,故會觀察到鐵表面出現(xiàn)紅色固體,溶液有藍色逐漸變?yōu)闇\綠色,由于生成的硫酸亞鐵的化學式量小于硫酸銅的化學式量,故溶液的質(zhì)量減小,故填:鐵表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍色變?yōu)闇\綠色;減小.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖實驗裝置圖回答問題.

(1)用A裝置制取O2的化學方程式為 ,應選用的收集裝置為 (填裝置編號).用B裝置制取CO2的化學方程式為

(2)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒, .改進后的優(yōu)點是 (填序號).

①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗效率更高

(3)改進后如圖F所示實驗的主要步驟示意如下,請補充完整.

組合裝置→檢驗氣密性→ →收集氣體.

(4)某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi),木條復燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條仍然復燃.重復以上操作,直到木條不再復燃.據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年湖南省永州市】下列物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是(

選項

待鑒別物質(zhì)

鑒別方法

A

CuO和木炭粉

觀察顏色

B

白酒和白醋

聞氣味

C

羊毛和棉花

灼燒并聞氣味

D

NH4Cl和KCl

加熱石灰研磨,聞氣味

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)金屬合金的說法中正確的是

A.合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)

B.在日常生活中,大量使用的常常不是純金屬,而是它們的合金

C.“真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大

D.銅的化學性質(zhì)不活潑,所以銅制品不會生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年湖南省邵陽市】欲使冬小麥根系發(fā)達,耐寒耐旱,往往需要施加磷肥,根據(jù)所學的化學知識,你認為宜施加的肥料是(

A.Ca(H2PO42 B.NH4HCO3 C.KNO3 D.CO(NH22

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年山東省青島市】醫(yī)生發(fā)現(xiàn)某同學體內(nèi)缺少維生素C,該同學飲食中需適量增加的食物是

A.面食 B.植物油 C.牛肉 D.蔬菜、水果

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一些食物的近似PH如下:其中顯堿性的是

A.蘋果汁:2.9~3.3 B.葡萄汁:3.5~4.5

C.牛奶:6.3~6.6 D.雞蛋清:7.6~8.0

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“不一定”的說法中,不正確的是

A.含氧化合物不一定是氧化物

B.質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素

C.堿的水溶液不一定呈堿性

D.由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲同學為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案.

(1)其中能達到實驗目的是

(2)在C組實驗中發(fā)生的化學方程式為

(3)實驗結(jié)束后,甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說明有 物質(zhì)生成(填化學式),滴入酚酞后溶液呈紅色.

(4)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性.使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢?甲同學進一步推測:溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和 三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物.

(5)為了驗證推測,甲同學查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗加以驗證.請根據(jù)要求完成下列空白:

實驗內(nèi)容

預測現(xiàn)象

結(jié)論

取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,靜置

①若有白色沉淀,溶液呈無色

物質(zhì)是碳酸鈉

②若無沉淀生成,溶液呈紅色

物質(zhì)是氫氧化鈣

③若有白色沉淀,溶液呈紅色

(6)乙同學認為甲同學第②步驗證的結(jié)論不嚴密,原因是

查看答案和解析>>

同步練習冊答案