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7.化學與生活、生產關系密切.請回答下列問題:
(1)如圖為某抗酸藥的實物圖.該圖標示的物質中,含有的金屬元素是Al(寫出一種即可),屬于有機合成材料的是塑料.
(2)沾染了油污的衣物用洗潔精就可以洗干凈,這是利用了洗潔精的乳化作用.
(3)生產加碘鹽通常是在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),碘酸鉀中碘元素的化合價為+5價.
(4)某種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂(Mg2Si3O8),能與鹽酸發(fā)生復分解反應,則反應后產物中含鎂的化合物是MgCl2(填化學式).

分析 (1)根據鋁箔中含有金屬元素鋁以及有機合成材料的定義進行解答;
(2)根據洗潔精的乳化作用進行解答;
(3)根據在化合物中正負化合價代數和為零,結合碘酸鉀(KIO3)的化學式進行解答本題;
(4)復分解反應是一兩種化合物相互交換成分的反應,即一種化合物中的正價部分和另一種化合物中的負價部分相結合的反應;

解答 解:(1)鋁箔中含有金屬元素鋁,其符號為:Al;塑料屬于有機合成材料;
(2)洗潔精具有乳化作用,所以能洗滌油污;
(3)鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設碘元素的化合價是x,根據在化合物中正負化合價代數和為零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5價.
(4)由于三歸酸鎂是和稀鹽酸發(fā)生的反應是復分解反應,因此生成的鹽應該是氯化物,及生成的含鎂的化合物應是氯化鎂,故答案為:MgCl2;
故答案為:(1)Al;塑料;(2)乳化;(3)+5;(4)MgCl2;

點評 本題難度不是很大,主要考查了酸的有關的化學性質,從而培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力;

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列關于質量分數為98%的濃硫酸性質說法錯誤的是( 。
A.濃硫酸的密度大于水的密度
B.濃硫酸與水混合時溶液溫度迅速升高
C.濃硫酸具有很強的吸水性而作干燥劑
D.濃硫酸腐蝕衣物和皮膚屬于物理變化

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求作答:
(1)實驗室可用鋅粒和稀硫酸制氫氣,甲同學按圖(1)所示配制實驗所需的稀硫酸,你認為他的操作是否正確?不正確,將水倒入濃硫酸中,且用量筒作為配制容器(若正確,請?zhí)睢罢_”,若不正確,請指出錯誤的地方)
(2)按要求從如圖a的A-E裝置中選擇(填裝置的字母序號).
乙同學要制取并收集氫氣應選擇BC(或BE);丙同學要收集一瓶氧氣,應選擇C(或D).

(3)小松同學探究B裝置后,作了改進,改進的裝置如圖(Ⅱ)所示.檢查圖(Ⅱ)裝置氣密性的方法是先從長頸漏斗中注入水,當水浸沒其下端管口時,用止水夾夾住導氣管上連接的膠皮管,保證此處不漏氣;然后再加入少量的水,若停止加水后,長頸漏斗中的水面不再下降,則說明此裝置氣密性良好
(4)小松同學使用圖(Ⅱ)裝置制取CO2,現(xiàn)有①Na2CO3固體、②塊狀大理石、③稀HCl  ④稀H2SO4,應選用的試劑是②③(填序號);反應方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;反應進行過程中,關閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是液體被壓回長頸漏斗中,固液分離,反應停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.在實驗室里,常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣.某化學興趣小組對氧氣的實驗室制法進行了探究.
(1)小明同學選用如圖所示的裝置制取氧氣.制取過程中所發(fā)生的化學反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.實驗前,小明同學先向儀器A中加入水,然后將導氣管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實驗操作的目的是檢查裝置的氣密性.
(2)小紅同學通過互聯(lián)網得知:CuSO4 溶液、動物某些臟器中含有的物質等能催化過氧化氫的分解.動物臟器中含有過氧化氫酶,能催化過氧化氫分解,過氧化氫酶是蛋白質(選填糖類、蛋白質、脂肪或維生素),實驗證明,CuSO4 溶液能催化過氧化氫的分解.CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42-),為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用.小紅同學作了如下分析和設計.
①小紅同學認為最不可能的是H2O,他的理由是過氧化氫溶液中含有水.
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用,小紅同學設計了如下實驗,完成了這次探究活動.
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
a.取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2~3滴稀硫酸溶液溶液幾乎沒有氣泡放出實驗證明,起催化作用的是Cu2+
b.另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2~3滴氯化銅溶液溶液中有大量產泡放出
③如果要確定CuSO4是催化劑,還必須通過實驗確定它在化學反應前后質量和化學性質沒有改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示是A、B、C三種物質的溶解度曲線.下列敘述不正確的是( 。
A.t3℃時,三種物質的溶解度大小順序為A>B>C
B.t2℃時,A、B、C的飽和溶液中溶質的質量分數相等
C.t1℃時,A的飽和溶液中溶質的質量分數為10%
D.t3℃時,C的飽和溶液降溫到t1℃時無晶體析出

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物質的化學式、名稱及俗稱完全正確的是( 。
A.Ag、汞、水銀B.CaO、氫氧化鈣、消石灰
C.NaCl、氯化鈉、食鹽D.C6H12O6、淀粉、糖

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.化學與人類活動密不可分,下列說法中正確的是( 。
A.聚乙烯和氯乙烯制品可用來裝食品
B.區(qū)分滌綸和羊毛可以采用燃燒的方法
C.油脂和蛋白質都是有機高分子化合物
D.化石燃料的直接利用促進了低碳經濟

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某實驗小組的同學用氫氧化鋇溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鋇溶解加入一定量稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究.
Ⅰ.探究燒杯內溶液中溶質的成分
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么?
【猜想】
猜想一:BaCl2、Ba(OH)2和HCl; 
猜想二:BaCl2和Ba(OH)2
猜想三:BaCl2; 
猜想四:BaCl2和HCl.
根據所學知識判斷,猜想一 一定不成立
【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性
【進行實驗】實驗步驟:取少量燒杯內溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩;實驗現(xiàn)象:溶液無明顯變化;
結論:猜想二不成立.
實驗步驟:取少量燒杯內溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量實驗現(xiàn)象:先有氣體產生,后產生沉淀;
結論:猜想三不成立,猜想四成立.
【反思與拓展】
(1)在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物的用量;
(2)燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕鐵質下水管(或污染水源)(寫一條即可).要處理燒杯內的溶液,使其溶質只含有BaCl2,應向燒杯中加入過量的BaCO3
Ⅱ.取10g燒杯中的溶液,向其中逐滴滴入溶質質量分數為13.25%的碳酸鈉溶液.測得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質量關系如圖所示 
(1)通過如圖可知,當碳酸鈉溶液質量加到2g時,溶液中鹽酸恰好處理完.
(2)原燒杯溶液中氯化鋇的質量分數為10.4%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗操作中,不正確的是(  )
A.
鐵絲在氧氣中燃燒
B.
讀取液體的體積
C.
測溶液的pH
D.
      制取蒸餾水

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