【題目】下列所示的四個圖像，能正確反映對應變化關系的是

A．電解水

B．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉和鐵粉

C．加熱一定質(zhì)量的離錳酸鉀

D．向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

【答案】C

【解析】A電解水時正極生成的是氧氣，負極生成的是氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍；B．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉和鐵粉，反應中同質(zhì)量的鐵比鋅生成氫氣多，最后都是由酸決定氫氣，酸相同，氫氣一樣多；C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀，高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣；固體總量減少，但是錳元素的質(zhì)量不變，所以反應過程中錳的質(zhì)量分數(shù)增加，反應結束，錳的質(zhì)量分數(shù)不再改變；D．向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋，溶液的堿性變?nèi)鮬H變小，但溶液始終呈堿性，PH不會等于或小于7.選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知氧化銅也可以催化過氧化氫的分解，現(xiàn)向一定量的過氧化氫的水溶液中加入適量的氧化銅粉末，充分反應(忽略水的揮發(fā))．下列圖象不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1，某同學探究氧氣的制取與性質(zhì)實驗。提示：過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣過程中伴隨熱量放出，氣體從溶液出來會帶出水蒸氣。

（1）制取并收集一瓶氧氣用于細鐵絲燃燒實驗，驗滿是應將帶火星的木條置于導管_____（填“e”或“f處）

（2）若用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣并測定產(chǎn)生氧氣的體積，則導管口連接的順序為_____，實驗過程中下列說法正確的是_____（填序號）

①若讀數(shù)時俯視量筒讀數(shù)，則測量結果偏大

②若未冷卻就讀數(shù)，會造成測量結果偏小

③要先用產(chǎn)生氧氣排除管內(nèi)空氣，再連接裝置

（3）某同學用如下裝置探究石蠟的組成，用濃度為30%的過氧化氫溶液制取氧氣并從左端通入，點燃酒精燈加熱，觀察到石蠟燃燒，證明石蠟含有碳元素的證據(jù)是_____，實驗結束并冷卻后發(fā)現(xiàn)玻璃管口處有水珠出現(xiàn)，不能足以證明石蠟含有氫元素的理由是_____，圖2中空試管的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學探究小組為了測定該純堿的純度，做了如下實驗：

（設計實驗方案）實驗裝置(如圖2所示，固定裝置略去)：

需要測定的實驗數(shù)據(jù)：純堿樣品的質(zhì)量；實驗前、后C裝置(包含氫氧化鈉固體)的質(zhì)量。

(1)A裝置中反應化學方程式是________。為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應，其操作是_______。

(2)B裝置的作用是______；C裝置的化學方程式是_____________；

(3)補充D__________(簡要敘述或畫出裝置示意圖)。

（交流與表達）

(4)有同學認為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低，原因是_____________________。

(5)為了克服圖2裝置的不足，有同學提出，還應增加圖1裝置與A裝置連接 (A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞)，在反應前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣。

①反應前，斷開B、C裝置之間的連接，用圖1裝詈鼓入空氣的作用是_______________。

②反應后，用圖1裝詈鼓入空氣的作用是_________________。

③在A裝置中的反應發(fā)生時，開關K處于關閉狀態(tài)，其原因是____________。

（數(shù)據(jù)處理）

(6)稱得純堿樣品的質(zhì)量為10.8g，實驗前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和 79.6g，純堿的純度為_______% (計算結果保留小數(shù)點后1位)。

（反思與評價）

(7)能否用稀鹽酸代替稀硫酸？同學們經(jīng)過討論認為不能，理由是___________。

(8)改進后的實驗裝置能減少測定的誤差，原因是①反應生成的CO2盡可能被裝置C吸收；②_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某科研小組設計利用稀H2SO4浸取某廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為CuO和ZnO,其余成分既不與酸反應,也不溶解于水)的方案。部分實驗流程如下：

已知:①H2O2、KMnO4是常見的氧化劑

②各離子開始沉淀及完全沉淀時的pH如下表所示。

離子

開始沉淀時的pH

完全沉淀時的pH

Fe3+

1.48

3.2

Zn2+

6.2

8.0

請根據(jù)上述實驗流程回答下列問題：

(1)在“酸浸”步驟中,為提高浸出速率,除通入空氣“攪拌”外,還可采取的措施是_________,寫出硫酸溶解氧化鋅的化學方程式為_________________。

(2)“操作1”所需要的主要玻璃儀器有______________________,固體1的成分是___________。

(3)“氧化”的目的是將Fe2+反應生成Fe3+,以便在后續(xù)的操作中將溶液中鐵元素除去從產(chǎn)品純度的角度分析,氧化劑最好選用_________________(填“H2O2"或“KMnO4”)。

(4)“除鐵”過程中加入氨水的目的是通過調(diào)節(jié)溶液的pH,使Fe3+沉淀而Zn2+不沉淀,pH應控制在_______范圍之間。

(5)某溫度下,Fe(OH)3分解得到一種鐵、氧質(zhì)量比為21:8的氧化物,該氧化物的化式__________________。

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【題目】人們曾用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參與反應且不溶于水）和純堿為原材料制取燒堿，制取流程如下圖所示。

（1）寫出步驟①和步驟③中發(fā)生反應的化學方程式______________________________、______________________________。

（2）固體A的成分可能是純凈的氫氧化鈉，還可能是__________________________________。

（3）證明固體A是純凈的氫氧化鈉的實驗方案是______________________________________。

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【題目】純凈物甲是一種可再生綠色能源。在一定條件下，一定質(zhì)量的甲與48g乙充分反應，反應的微觀示意圖如下。當乙反應完全時，生成44g丙和27g丁。

下列有關說法錯誤的有（ ）個

①參加反應的甲物質(zhì)的質(zhì)量為23g ②反應生成丙和丁的化學計量數(shù)比為2:3

③甲物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為4:1 ④參加反應的甲與丙的質(zhì)量比為48:44

⑤甲物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應的實驗操作的是（ ）

A. 把等質(zhì)量的鎂和鋅加入足量的稀鹽酸中B. 加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣

C. 用一定量的雙氧水制取氧氣D. 向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲

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【題目】蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收，丙氨酸（化學式為C3H7O2N）就是其中的一種．請回答下列問題：（提示：H﹣1 C﹣12 N﹣14 O﹣16）

（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子的個數(shù)比為_____；

（2）丙氨酸的相對分子質(zhì)量是_____．

（3）丙氨酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_____．

（4）丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？____（計算結果精確到0.1%）

（5）17.8g丙氨酸中含有氧元素多少g？____

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