由于氧氣
 
，所以可用向上排空氣法收集，又由于氧氣不溶于水，所以又可用
 
法收集．
考點：氧氣的收集方法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：考慮實驗室選擇氣體收集方法時，是否能選用排水法要考慮氣體的溶解性和是否與水反應(yīng)；是否能選用排空氣法要考慮氣體的密度比空氣大還是�。粨�(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：由于氧氣密度比空氣的略大，所以可用向上排空氣法收集，又由于氧氣不溶于水，所以又可用排水法收集．
故答案為：密度比空氣的略大；排水．
點評：本題難度不大，考查實驗室選擇收集方法的確定方法，掌握收集方法要考慮氣體的密度和溶解性是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖1，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖1中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（寫出裝置代號）；可選用的收集裝置是
 
（寫出裝置代號）．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時可分為以下步驟：a點燃酒精燈，加熱試管；b檢查裝置的氣密性；c將藥品裝入，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管，并固定在鐵架臺上；d用排水法收集氧氣；e熄滅酒精燈；f將導(dǎo)管從水槽中取出，正確的操作順序是
 
．
（4）實驗室用裝置B制取氧氣時，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（5）實驗室制氧氣時：①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中；②把過氧化氫溶液緩慢加入少量二氧化錳的試管中，在上述兩種方法中第
 
（填序號）種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流．
（6）某初三化學(xué)興趣小組同學(xué)，在對氧氣性質(zhì)進(jìn)行研究時，設(shè)計了如下實驗：
①小李同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．造成此實驗失敗的原因可能是
 
，另一同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
．
②小王同學(xué)將用排水法收集滿氧氣的兩個集氣瓶按如圖2所示放置，并分別同時迅速插入一根帶火星的木條，發(fā)現(xiàn)木條均復(fù)燃，且甲中燃燒比乙中更旺，該實驗說明氧氣具有的性質(zhì)是
 
、
 
．
③在實驗探究的過程中組長有同學(xué)提出：能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是多少？
小組同學(xué)查閱資料得出的結(jié)論是：能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～50%之間．
這時小陸同學(xué)又提出：能否使實驗數(shù)據(jù)更加具體和準(zhǔn)確些？小組同學(xué)又略經(jīng)討論，進(jìn)行實驗，得到的現(xiàn)象如圖3所示：
 1號瓶（收集34%的氧氣） 2號瓶（收集35%的氧氣） 3號瓶（收集36%的氧氣） 4號瓶（收集37%的氧氣）
 
不復(fù)燃		 
不復(fù)燃，但很亮		 
很亮，復(fù)燃		 
立即復(fù)燃
這時，小張同學(xué)脫口而出：“氧氣約占36%時就是帶火星木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”，而其他同學(xué)立即反對，理由是
 
，你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為
 
（實驗數(shù)據(jù)均取整數(shù)）．
（7）為保證潛水艇長時間在水中，潛水艇里要配備氧氣再生裝置，下列幾種制取氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀制取氧氣；②水通電制取氧氣；③氧化汞加熱制取氧氣；④過氧化 鈉+二氧化碳→碳酸鈉+水，你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是
 
，與其他方法相比，該方法的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列藥品未經(jīng)密封保存，敞口放置一段時間后，質(zhì)量增加并發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
①苛性鈉  ②濃硫酸  ③濃鹽酸  ④濃硝酸  ⑤熟石灰．
A、①③B、②④C、①⑤D、④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請將下列物質(zhì)平均分成兩類：a稀硫酸、b牛奶、c碘酒、d泥漿、e生理鹽水、f原油，（1）所含物質(zhì)
 
；（2）分類依據(jù)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是
 
（填序號）
A．蒸餾水          B．河水          C．自來水       D．石灰水
（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，b中收集到的氣體是
 
．該實驗說明水是由
 
組成的．
（3）云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用
 
檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用
 
的方法降低水的硬度；
（4）某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是
 


（5）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是
 
（填字母編號）；
A．洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭        B．用洗菜水澆花
C．農(nóng)業(yè)業(yè)常采用噴灌、滴灌       D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（6）自然界中幾乎沒有純凈的水．下列措施不屬于水的凈化方法的是
 
（填字母編號）；
A．沉降      B．過濾      C．消毒         D．電解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示，關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述正確的是（　　）
A、都放出熱量
B、生成物都是固體
C、都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
D、都要在集瓶底部放少量水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年12月2日，“嫦娥三號”探測器由“長征三號乙”運(yùn)載火箭發(fā)射，首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察．
“長征三號乙”運(yùn)載火箭的第三級采用燃料是液氫、助燃劑是液氧． 液氫燃燒的化學(xué)方程式為
 
，液氫應(yīng)用于航天領(lǐng)域的優(yōu)點是
 
．氫能源是最理想的燃料，目前廣泛使用還存在困難，如：
 
（寫一個）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）用鹽酸可以將鋁壺內(nèi)壁上的水垢（主要成分是Mg（OH）2和CaCO3）除去，原理是
 
、
 
；但所用鹽酸不能過量，否則，鋁壺將被腐蝕，其原因是
 
．
（2）胃酸過多的病人常常服用含氫氧化鋁[Al（OH）3]的藥物，其原因是
 

（3）燒堿必須密封保存，否則會和空氣中某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）人的胃液中含有少量鹽酸，服用含少量細(xì)鐵粉的補(bǔ)血藥品，能治療缺鐵性貧血
 
．
（5）用硫酸能除去鐵制品表面的鐵銹
 
．
（6）硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì)，可用熟石灰進(jìn)行處理，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全．下列有關(guān)做法中正確的是（　�。�
A、固體藥品都可以直接放在天平的托盤上稱量
B、為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品嘗一下其味道
C、實驗室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中
D、剛剛加熱過的試管不要驟冷，防止炸裂

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同步練習(xí)冊答案