14．搖晃并打開(kāi)碳酸飲料時(shí)會(huì)出現(xiàn)大量的氣泡，這是（　　）
A．飲料中的水電解時(shí)的氫氣和氧氣
B．氣壓減小時(shí)，碳酸飲料中的二氧化碳因?yàn)槿芙舛葴p小而冒出來(lái)
C．碳酸飲料中的空氣分離出來(lái)
D．空氣含量中最多的氮?dú)?/td>

分析 根據(jù)影響氣體溶解度的因素進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：飲料中的氣體是二氧化碳，打開(kāi)飲料瓶蓋時(shí)，會(huì)有大量氣泡冒出，是因?yàn)閴簭?qiáng)變小，氣體的溶解度變小而冒出來(lái)，
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響氣體溶解度的因素，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．水和能源都是人類(lèi)賴以生存的物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置．
①若a試管中產(chǎn)生10mL氣體，則b試管中產(chǎn)生5mL的O2（填化學(xué)式），實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管，木條能復(fù)燃，證明是氧氣．
②目前，人類(lèi)使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如煤、石油和天然氣，它們均屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．這些能源的使用對(duì)環(huán)境的影響不容忽視，因此氫氣作為能源越來(lái)越受到人們的關(guān)注，氫氣是理想能源的原因是BCD（填序號(hào)）．
A．氫氣便于貯存和運(yùn)輸       B．氫氣資源豐富       C．氫氣是高能燃料
D．氫氣的燃燒產(chǎn)物不污染空氣       E．目前大量獲得氫氣的成本很低
（3）電解水產(chǎn)生氫氣的方法因消耗大量的電能，不能廣泛應(yīng)用于解決能源問(wèn)題．目前，科學(xué)家提出一種如圖2所示的經(jīng)濟(jì)，理想的獲得氫能源的循環(huán)體系．該循環(huán)過(guò)程中生成氫氣的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\(chéng);\;\;}}{催化劑}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無(wú)色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．某興趣小組的同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究：
提出問(wèn)題：這瓶試劑可能是什么溶液呢？
交流討論：根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A
A．酸        B．堿        C．鹽
查閱資料：Ⅰ．初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性．
Ⅲ．測(cè)定室溫（20℃）時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
得出結(jié)論：小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO3．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并繼續(xù)探究：
（1）用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測(cè)得溶液呈堿性，這瓶試劑不可能是NaCl．
（2）為了確定該溶液是哪種溶液，他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中，滴加
稀鹽酸		產(chǎn)生大量的氣泡該溶液是Na2CO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
拓展與應(yīng)用：確定該溶液還可以選擇與上述不同類(lèi)別的試劑，你選擇的試劑是Ca（OH）2，對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì)．其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體，D為混合物．他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省去）

（1）化學(xué)式表示A的組成H2    
（2）F→G的反應(yīng)類(lèi)型C+02$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C02
（3）F→E的化學(xué)方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑
（4）指出B的一種用途用作導(dǎo)線等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．如圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是只含兩種元素的純凈物，B、C、E、F均是初中常見(jiàn)的無(wú)色、無(wú)味的單一氣體．G溶液顯淺綠色．

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式
CO2  ECO2 FH2 HCaCO3．
（2）寫(xiě)出符合反應(yīng)①、④的化學(xué)反應(yīng)方程式：
①：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
④：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．下列框圖中的物質(zhì)均為初中科學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其中A是大理石的主要成分，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)B是CO2；C是CaO；
（2）寫(xiě)出物質(zhì)D→A過(guò)程的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+NaOH；其所屬基本反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．解決環(huán)境問(wèn)題需要科技進(jìn)步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重，科 學(xué)家認(rèn)為，人類(lèi)不僅要努力減少 CO2的排放，更重要的是將 CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)，如將 CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示：

下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．該反應(yīng)若能廣泛應(yīng)用，將有助于緩解溫室效應(yīng)
B．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變
C．該反應(yīng)生成了三種物質(zhì)
D．每2個(gè)CO2分子與8個(gè)H2分子恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．糖類(lèi)和油脂作為人體供能物質(zhì)B．干冰用于人工降雨
C．一氧化碳用于煉鐵D．食品包裝袋中充氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．（1）生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)按要求將下列物質(zhì)的序號(hào)填在橫線上．
①生石灰；②熟石灰；③小蘇打；④干冰；⑤氮?dú)猓虎蘖蛩幔?br />可用于汽車(chē)鉛酸蓄電池的是⑥；可用于糕點(diǎn)發(fā)酵粉的是③；
可用于人工降雨的是④；    可用于中和酸性土壤的是②；
可用于食品包裝中干燥劑的是①；可用于食品防腐的是⑤．
（2）請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空：
①人體中含量最多的元素O；    ②兩個(gè)亞鐵離子2Fe2+；
③保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2；④天然氣的主要成分CH4．

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