17．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．有酒精燈加熱試管里的固體時(shí)先預(yù)熱
B．氣體發(fā)生裝置在盛裝藥品前需檢查裝置的氣密性
C．檢查氣密性時(shí)，先用雙手捂住容器外壁后將導(dǎo)管插入水中
D．稱量氫氧化鈉固體使用小燒杯盛裝

分析 A、根據(jù)給試管中固體加熱的正確操作進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氣體發(fā)生裝置在盛裝藥品前需檢查裝置的氣密性進(jìn)行分析；
C、根據(jù)檢驗(yàn)裝置氣密性的正確操作進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氫氧化鈉固體在空氣中易潮解，有強(qiáng)烈的腐蝕性進(jìn)行分析．

解答 解：A、有酒精燈加熱試管里的固體時(shí)先預(yù)熱，防止試管受熱不均導(dǎo)致試管炸裂，故A正確；
B、為防止生成的氣體因漏氣而收集不到氣體，所以氣體發(fā)生裝置在盛裝藥品前需檢查裝置的氣密性，故B正確；
C、檢查氣密性時(shí)，先用雙手捂住容器外壁后將導(dǎo)管插入水中，這樣容器內(nèi)的空氣先從導(dǎo)管冒出，會(huì)導(dǎo)致裝置氣密性好，導(dǎo)管口也沒有氣泡冒出，故C錯(cuò)誤；
D、氫氧化鈉固體在空氣中易潮解，有強(qiáng)烈的腐蝕性，所以稱量氫氧化鈉固體使用小燒杯盛裝，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．t℃時(shí)，NaCl溶解于水的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：
 實(shí)驗(yàn)序號水的質(zhì)量/g  加入NaCl的質(zhì)量/g 溶液的質(zhì)量/g
 ① 10 2 12
 ② 10 3 13
 ③ 10 4 13.6
 ④ 10 5 13.6
（1）實(shí)驗(yàn)③④所得的溶液是飽和溶液；
（2）實(shí)驗(yàn)③所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%；
（3）t℃時(shí)，NaCl的溶解度為36g．

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8．20℃時(shí)，NaCl溶解于水的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．則下列敘述正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)序號①②③④
水的質(zhì)量（g）10101010
加入NaCl的質(zhì)量（g）2345
溶液的質(zhì)量（g）121313.613.6
A．②中所得溶液是飽和溶液B．20℃時(shí)10g水最多能溶解4gNaCl
C．③④溶液的濃度相同D．④溶液是不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．我市天山漢墓出土青銅器表面一些有綠色物質(zhì)，該物質(zhì)俗稱“銅銹”，其化學(xué)組成為aCuCO3•bCu（OH）2•cH2O（a、b、c為最簡整數(shù)比）．小紅同學(xué)為測定其組成，稱取該綠色物質(zhì)25.8g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

已知：Ⅰ、CuCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2↑；Ⅱ、Cu（OH）2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
Ⅲ、圖中B處為兩個(gè)單向閥：推注射器時(shí)A1關(guān)閉，A2處打開；拉注射器時(shí)，A1打開進(jìn)空氣，A2關(guān)閉．
（一）實(shí)驗(yàn)步驟 ①組裝好裝置，檢查氣密性②反復(fù)推拉注射器③稱量E、F的質(zhì)量④關(guān)閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行⑤打開彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦鳍拊俅畏Q量E、F的質(zhì)量．
（二）問題探究：
反應(yīng)前反應(yīng)后
E的質(zhì)量為100.0gE的質(zhì)量為105.4g
F的質(zhì)量為50.0gF的質(zhì)量為54.4g
（1）E中的藥品為濃硫酸，E的作用是吸收水蒸氣．C、F、G中裝有堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），則C的作用是除去空氣中的二氧化碳，F(xiàn)的作用是吸收生成的二氧化碳，G的作用是防止空氣的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入F裝置．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟②與③能否顛倒不能（填“能”或“不能”）．若不進(jìn)行步驟⑤的操作，則所測得的碳酸銅質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”、“無影響”），該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是使生成的二氧化碳、水蒸氣吸收充分．

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12．寫出兩種化合物和兩種單質(zhì)．（用化學(xué)式表示）

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2．某學(xué)校的學(xué)習(xí)小組對當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查，測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品16克放入燒杯，把80克稀鹽酸平均分成四份依次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）．請計(jì)算：
序號加入稀鹽酸的質(zhì)量/克剩余固體的質(zhì)量/克
第一次2011
第二次206
第三次202.8
第四次20n
（1）上表中n的數(shù)值為2.8．
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為82.5%．
（3）請用圖表示出滴加鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量之間的關(guān)系．（橫坐標(biāo)表示滴加鹽酸的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示產(chǎn)生氣體的質(zhì)量）
（4）小明同學(xué)計(jì)算所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算過程如下：
解：設(shè)鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100    73
13.2g  80x
100：73=13.2：80x
x=12%
小明的計(jì)算過程中存在明顯錯(cuò)誤，你能通過列式計(jì)算進(jìn)行糾正嗎？

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9．某學(xué)習(xí)小組在完成教材“實(shí)驗(yàn)探究9-3比較不同金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度”時(shí)發(fā)現(xiàn)，鋁片與稀鹽酸反應(yīng)比與稀硫酸反應(yīng)明顯劇烈得多．
（1）鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
（2）【提出問題】是否因?yàn)樗岬慕M成不同或反應(yīng)條件不同，從而導(dǎo)致反應(yīng)劇烈程度明顯不同呢？
【查閱資料】
①參加反應(yīng)的物質(zhì)的性質(zhì)越活潑，反應(yīng)越劇烈．
②溫度越高，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)物間接觸面積越大，反應(yīng)越劇烈．
③稀鹽酸由H+、Cl-和H2O組成，稀硫酸由H+、SO42-和H2O組成．
【實(shí)驗(yàn)探究】在常溫下，取兩片質(zhì)量、形狀相同的鋁片（均去掉氧化膜），分別加入到盛有體積相同、pH相同的稀硫酸和稀鹽酸的兩支大小相同的試管中，鋁片在稀鹽酸中反應(yīng)比在稀硫酸中反應(yīng)明顯劇烈．
【猜想與假設(shè)】出現(xiàn)上述現(xiàn)象的可能原因是：
假設(shè)①SO42-對鋁與酸的反應(yīng)有抑制作用．
假設(shè)②Cl-對促進(jìn)鋁和鹽酸的反應(yīng)有促進(jìn)作用．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對上述假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證：
①向上述稀鹽酸中加入少量硫酸鈉等可溶性硫酸鹽，如果反應(yīng)變緩，則假設(shè)①成立．
②向上述稀硫酸中加入少量氯化鈉等可溶性氧化物，如果反應(yīng)更劇烈，則假設(shè)②成立．
【分析與應(yīng)用】
（1）稀鹽酸、稀硫酸能與鋁反應(yīng)的原因是它們的溶液中都含有氫離子；反應(yīng)劇烈程度明顯不同，是因?yàn)楹械年庪x子不同．
（2）如果上述假設(shè)都成立，要使上述稀硫酸與鋁反應(yīng)的劇烈程度加大，可以采取的措施有：
①加入可溶性氯化物，②增加H+濃度，③加熱，④將鋁片改換成鋁絲．

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6．如圖為驗(yàn)證水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1：2
B．正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C．水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的
D．該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子

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7．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌?/td>
B．一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似
C．木炭和活性炭都具有吸附性
D．二氧化碳用于滅火，即利用它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)

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