按下列要求書寫化學方程式：
（1）硫在氧氣中燃燒
 
；
（2）高溫下一氧化碳還原氧化鐵
 
；
（3）氟元素和氫元素形成的化合物（HF）的水溶液氫氟酸，可用于玻璃雕刻，其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應，生成四氟化硅氣體和水，該反應的化學方程式為
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)各反應的反應物、生成物、反應條件，寫出反應的化學方程式即可．
解答：解：（1）硫在空氣或氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰或明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體．反應的化學方程式為：S+O2
 點燃 
.
 
SO2．
（2）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
（3）氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應，生成四氟化硅氣體和水，反應的化學方程式為：4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O
故答案為：（1）S+O2
 點燃 
.
 
SO2．（2）Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2（3）4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O．
點評：本題難度不大，掌握常見化學反應的反應原理、化學方程式的書寫方法是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某胃藥標簽上的部分內(nèi)容，某中學化學興趣小組欲測定該藥品中碳酸氫鈉（NaHCO3）的質(zhì)量分數(shù)，取10片該藥品研碎放入燒杯中，再向燒杯中滴加稀鹽酸至恰好完全反應（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應．反應的化學方程式為
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑），共消耗稀鹽酸23g，測得反應后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為25.8g．請計算：
（1）10片藥品反應共生成氣體的質(zhì)量為 多少g．
（2）藥品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）請用化學符號表示：
①空氣中含量最多的物質(zhì)
 
；②人體缺
 
元素有可能導致骨骼疏松、畸形，易得佝僂��；③稀硫酸能導電是因為稀硫酸中含有較多自由移動的
 
、
 
離子．
（2）化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．請回答下列問題：
①鐵制品在空氣中易生銹，鐵銹的主要成分是
 
（寫化學式）．
②炒菜時油鍋中的油不慎著火，可以采取的滅火方法是
 
．
③天然氣是家用燃料之一，請寫出天然氣燃燒的化學方程式
 
．
④石灰水暴露于空氣中易變質(zhì)，寫出變質(zhì)反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語（符號）表示：
蒸餾水
 
；
人體內(nèi)含量最多的元素是
 
；
3個氮原子
 
； 
2個鈣離子
 
；
2個硫酸根離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

牙膏是生活中常見的物質(zhì)，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類型有很多，如CaCO3、Al（OH）3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物．某校化學興趣小組同學想研究牙膏摩擦劑的成分．
實驗探究一：某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅（SiO2）不與稀鹽酸反應．
【設計實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量樣品于試管中，滴加
 

①
 
該牙膏樣品中含有CaCO3．
②將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水②
 
實驗探究二：該牙膏中CaCO3的含量是多少？
【設計實驗】利用下圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進行實驗，充分反應后，測定裝置D增加的質(zhì)量，以計算碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

【查閱資料】濃硫酸具有很強的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳．
【進行實驗】①如圖所示連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；
②準確稱取牙膏樣品的質(zhì)量，并在各儀器中加入相應試劑，稱量裝置D的質(zhì)量；
③打開彈簧夾甲，緩緩通入一定量的空氣，然后接上裝置D和E；
④打開B的分液漏斗滴加稀鹽酸反應，同時再次持續(xù)緩緩通入空氣；
⑤待B中不再產(chǎn)生氣體后停止滴加稀鹽酸；
⑥再次稱量裝置D的質(zhì)量．
【數(shù)據(jù)處理】
實驗中準確稱取8.00g樣品，進行三次測定，裝置D平均增加的質(zhì)量為0.88g，其增加的質(zhì)量即為反應產(chǎn)生的
 
的質(zhì)量，則牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
【交流與反思】
（1）寫出B中有氣體產(chǎn)生的反應的化學方程式為
 
．
（2）裝置C的作用是吸收
 
．
（3）裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（4）若實驗過程中沒有持續(xù)緩緩通入空氣，則所測得的數(shù)值將
 
（選填“偏大”、“不變”或“偏小”，下同），若沒有E裝置，則所測得的數(shù)值將
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
；
（2）當A中混有少量B時，可用
 
方法提純A；
（3）t2℃時，在100g水中放入
 
克A物質(zhì)恰好形成飽和溶液，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（4）將C物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請寫出相應的化學符號．
（1）五個酒精分子
 
；            
（2）純堿中陰離子的化合價
 
；
（3）碳酸氫銨中的陽離子
 
；    
（4）氫氧根離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列A、B裝置來制取氣體：

（1）實驗室用b裝置制取氧氣的化學方程式是
 
，后冷卻，往試管中加入足量水，攪拌、過濾，得到黑色粉末．該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應的化學方程式是
 
．
（2）化學興趣小組用裝置A制取一瓶二氧化碳．設計并進行有關C02性質(zhì)的探究實驗過程如圖C，請回答：該實驗的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐加入過量某物質(zhì)X，溶液的pH隨滴入X的量的變化關系如圖所示，則X是（　�。�
A、蒸餾水B、稀硫酸
C、澄清石灰水D、純堿溶液

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