8.化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān),請用所學(xué)的知識下列填空
①現(xiàn)有四種常見物質(zhì):H2SO4、CO2、Ca(OH)2、Na2CO3,其中屬于氧化物的是CO2,屬于酸的是H2SO4,焰色反應(yīng)呈黃色的是Na2CO3,其水溶液呈堿性的是Ca(OH)2、Na2CO3
②水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,生成氫氣和氧氣的體積比是2:1,0.5mol水中約含6.02×1023個(gè)氫原子(用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示).
③下圖是將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.
正確的說法是D.
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B.該反應(yīng)中生成物的元素形態(tài)都為化合態(tài)
C.此化學(xué)反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1.

分析 ①根據(jù)氧化物是指含有兩種元素其中一種是氧元素的化合物;酸是指電離出的陽離子全部是氫離子的化合物;進(jìn)行解答.
②首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
③根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,可判斷該變化為兩種化合物的分子通過原子的重新結(jié)合生成一種單質(zhì)分子和一種化合物分子,反應(yīng)前后有一個(gè)構(gòu)成相同的分子,可判斷該分子未參加反應(yīng),因此該反應(yīng)為兩種不同的分子各2個(gè)參加反應(yīng),生成一種同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子1個(gè)和一種不同種原子構(gòu)成的化合物分子2個(gè).

解答 解:①氧化物是指含有兩種元素其中一種是氧元素的化合物,所以屬于氧化物的是二氧化碳;酸是指電離出的陽離子全部是氫離子的化合物,所以屬于酸的是硫酸;焰色反應(yīng)火焰呈黃色的是碳酸鈉;其水溶液呈堿性的是氫氧化鈣和碳酸鈉.
②水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.生成氫氣和氧氣的體積比是2:1,0.5mol水中約含1mol氫原子,即6.02×1023個(gè)氫原子;
③A、反應(yīng)前的分子全部為不同種原子構(gòu)成的化合物的分子,反應(yīng)物中沒有單質(zhì)參加反應(yīng),因此該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng);故錯(cuò)誤;
B、該反應(yīng)中生成物的元素形態(tài)一種為化合態(tài),一種為游離態(tài);故錯(cuò)誤;
C、反應(yīng)為兩種不同的分子各2個(gè)參加反應(yīng),生成一種同單質(zhì)分子和一種化合物分子,生成物有兩種物質(zhì);故錯(cuò)誤;
D、反應(yīng)前的兩種分子各有2個(gè)分子參加反應(yīng),因此參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1;故正確;
故填:①CO2;H2SO4;Na2CO3;Ca(OH)2、Na2CO3;②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;2:1 6.02×1023 ③D.

點(diǎn)評 應(yīng)熟悉生活中常見物質(zhì)的成分,然后利用組成和元素來判斷物質(zhì)的類別,學(xué)會書寫化學(xué)方程式,理由圖示分析各微粒的個(gè)數(shù)比.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.3%的硼酸溶液可用于清洗皮膚的小面積創(chuàng)傷.現(xiàn)配制300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的硼酸溶液,實(shí)驗(yàn)操作如下:

(1)稱量硼酸固體的質(zhì)量:在如圖1中分別標(biāo)出①②所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù).
(2)量取水的體積:用量筒取291mL水(${ρ_水}≈1g/{{cm}^3}$).
(3)裝瓶、貼標(biāo)簽:在如圖2的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.造紙是我國古代四大發(fā)明之一,它有效地推動(dòng)了人類文明的發(fā)展.
(1)回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙?jiān)希斩挼闹饕煞质抢w維素[(C6H10O5n],纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為36:5:40(用最簡整數(shù)比表示).
(2)某校綜合實(shí)踐小組的同學(xué)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸溶液,對一造紙廠排放的NaOH的堿性廢水進(jìn)行檢測.請問用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸100g,配制的步驟依次為計(jì)算、量取、稀釋、轉(zhuǎn)移裝瓶.
(3)造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理呈中性后排放.若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%,現(xiàn)有廢硫酸196g (H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%),可以處理造紙廠的廢水質(zhì)量是多少?(寫出完整的計(jì)一算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,(反應(yīng)條件已略去).已知:B、C為黑色固體.
請回答:
(1)F的化學(xué)方程式O2;
(2)B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式為(只寫一個(gè)):2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為(只寫一個(gè)):CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.有關(guān)水的敘述正確的是( 。
A.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
B.水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)水分子質(zhì)量變小
C.保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子
D.水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.欲除去氯化鈣溶液中含有的少量鹽酸,在不用指示劑的條件下,應(yīng)加入的試劑是(  )
A.生石灰B.碳酸鈣粉末C.氫氧化鈣溶液D.氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器b的名稱是長頸漏斗.
(2)用過氧化氫制取氧氣時(shí),其反應(yīng)的文字表達(dá)是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.檢驗(yàn)該裝置氧氣已收集滿的方法方法是氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,反應(yīng)類型為分解反應(yīng),該用(填字母編號)裝置制取氧氣,必須要在試管口放一團(tuán)棉花,實(shí)驗(yàn)室也常用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳的作用催化作用,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.2015年中國女藥學(xué)家屠呦呦獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),下列有關(guān)青蒿素(化學(xué)式C15H22O5)的說法,正確的是(  )
A.青蒿素屬于氧化物
B.青蒿素中碳元素的含量最高
C.青蒿素中碳、氫和氧三種元素的質(zhì)量比為15:22:25
D.青蒿素由15個(gè)碳原子、5個(gè)氧原子和22個(gè)氫原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.鈦金屬被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,下列敘述涉及其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
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B.“鈦飛機(jī)”堅(jiān)實(shí)又輕便,一架大型鈦客機(jī)可比同樣重的普通飛機(jī)多載100余人
C.鈦金屬外觀似鋼,具有銀灰光澤
D.鈦在高溫下極易和空氣發(fā)生反應(yīng)

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