精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

有A、B、C、D四種物質，分別是空氣、氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質中的一種，A是無色無氣味的氣體；B在A中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；C可使澄清的石灰水變渾濁；用D在空氣中燃燒測定空氣中A的含量．請根據以上信息回答：

（1）寫出物質的化學式：①氮氣　　；②C　　．

（2）寫出有關物質反應的化學方程式：

①B在A中劇烈燃燒　　；

②用D在空氣中燃燒測定空氣中A的含量　　．


     答案   分析：

B在A中能夠劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，可以判斷A為氧氣，而B為鐵，C能夠使澄清石灰水變渾濁，可以判斷C為二氧化碳，D在空氣中燃燒能夠測空氣中A的含量，可以判斷D燃燒生成的是固體，根據所給物質可以判斷D為紅磷，至此各物質鑒定完畢，可以據此解答該題．

解答：

解：（1）氮氣的化學式為N2；根據分析可以知道C為二氧化碳，其化學式為：CO2；

（2）①B在A中能夠劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，可以判斷A為氧氣，而B為鐵，該反應的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；

②D在空氣中燃燒能夠測空氣中A的含量，可以判斷D燃燒生成的是固體，根據所給物質可以判斷D為紅磷，該反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5．

故答案為：（1）①N2；②CO2；

（2）①3Fe+2O2Fe3O4；

 ②4P+5O22P2O5．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下圖為某反應在同一容器中反應前后微粒示意圖。下列說法不正確的是(    )

A．該反應為置換反應              B．該反應的化學方程式為Cl2+H2S＝S+2HCl

C．化學反應前后分子個數保持不變  D．原子是化學變化中的最小粒子

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖表示通電分解水的簡易裝置，回答下列問題：

（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的　　極，B量筒中產生的氣體是　　．

（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA：VB約等于　．

（3）如果該實驗中產生氧氣32mL，則生成氫氣　　mL．

  

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


結合所學的知識,回答下列問題:

(1)水是人類最寶貴的自然資源。小明利用如圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,試管a和試管b所收集到的氣體體積之比為　　　　　　　　,該實驗的文字表達式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　,通過該實驗小明得出了很多結論,請你說出一條　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)如圖是水分子分解的示意圖,請回答下列問題;

該變化中發(fā)生變化的微粒是　　　　　　　　　　;沒有發(fā)生變化的微粒是　　　　　　　　;產生的新微粒是　　　　　　　　　　　。

    

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


如右圖所示是水的電解實驗裝置圖。

（1）該實驗中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產生的氣體分別是          和          ，體積比約為          。

（2）該實驗證明了水是由          組成的。

（3）下列行為，不利于保護水資源的是          （填序號）。
A.工業(yè)用水重復使用
B.大量使用化肥和農藥
C.加強城市污水處理系統(tǒng)的建設
D.用噴灌方法給農作物澆水

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


已知A是銅銹，主要成分是Cu2(OH)2CO3，物質轉化關系如圖所示．其中C、F、H、I是無色氣體，B通電時，電源負極產生I，正極產生H．根據推斷回答下列問題：

（1）銅生銹與空氣中氧氣、水和      （填化學式）有關．

（2）寫出F和I的化學式：F：      ；I：     ；

（3）在①~⑥反應中屬于化合反應的是      （填序號）．

（4）在實驗室里加熱兩種固體的混合物，可制備氣體H，反應的化學方程式是       ．

（5）反應①的化學方程式                         ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


法國化學家拉瓦錫通過實驗得出的結論是氧氣約占空氣總體積的，某學校興趣小組同學模仿教材中實驗，分別用如圖所示四個裝置進行試驗驗證．（燒杯和集氣瓶中液體為水）

（1）用A裝置實驗，一切操作規(guī)范，但幾乎沒有水進入集氣瓶中，原因是　　；

（2）圖2是同學們對裝置B的改進實驗．組要操作是：在實際容積為250mL的集氣瓶里，先裝進50mL水，在按圖2連接好一起，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃，集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到的作用是　　（填序號）

A．加快集氣瓶冷卻               B．減少集氣瓶空間  

C．緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高     D．液封導氣管末端以防氣體逸出

若實驗恢復到正常溫度，發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于，請你幫助同學找出造成這樣結果的可能原因（寫出兩種）

①　　；

②　　．

（3）同學們沒有用裝置C進行實驗，他們認為，使用該裝置實驗，無法得出氧氣的占空氣總體積的，理由是　　．

（4）同學們用D圖進行實驗，待鎂條燃燒并冷卻后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%，對于為什么進水的體積遠遠超過集氣瓶空間的，同學們進行了探究：

【猜想一】二氧化碳能與鎂條反應．

【猜想二】　　；

【查閱資料】

①鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體．

②鎂條點燃后，放入盛有二氧化碳的集氣瓶中繼續(xù)燃燒，生成氧化鎂和一種單質，該反應的文字表達式為　　；

【實驗驗證】實驗過程（略）

【交流反思】通過以上對比實驗，同學們總結出測定空氣中氧氣含量時，所用的反應物應滿足兩個條件：

①　　；

②　　．

   

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


明星化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究。

【集體討論】

（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應，而且生成物為固體。他們應該選擇（填編號）      。

A、蠟燭         B、紅磷         C、硫粉            D、光亮的鐵絲

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證                     。

（2）小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）      。為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該                      。

【分組實驗】

在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。

【數據分析】

實驗結束后，整理數據見下表。（注：集氣瓶容積為100 mL）

組    別

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

18

（3）通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的      。通過實驗還可推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是        。

    

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


凈化水的方法有：①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應選用的方法和順序為(    )

A．①②③④       B．②④①③      C．①③④      D．②①④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案