A. | 加熱分解雙氧水 | B. | 加熱分解高錳酸鉀 | ||
C. | 電解水 | D. | 加熱分解氯酸鉀 |
分析 A、根據(jù)過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,水是化合物,氧氣是單質(zhì)分析;
B、根據(jù)高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
C、根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣都是單質(zhì)分析;
D、根據(jù)氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,氯化鉀是化合物,氧氣是單質(zhì)分析.
解答 解:A、過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,水是化合物,氧氣是單質(zhì),故A錯(cuò);
B、高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,錳酸鉀、二氧化錳屬于化合物,氧氣屬于單質(zhì),故B錯(cuò);
C、電解水生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣都是單質(zhì),故C正確;
D、氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,氯化鉀是化合物,氧氣是單質(zhì),故D錯(cuò).
故選C.
點(diǎn)評(píng) 應(yīng)抓住單質(zhì)和化合物的概念的要點(diǎn)來(lái)判斷物質(zhì)的類(lèi)別,了解常見(jiàn)物質(zhì)的組成.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳原子和氧原子 | B. | 二氧化碳分子 | C. | 碳原子和氧分子 | D. | 碳單質(zhì)和氧單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 |
方法一 | 將燃著的木條分別伸入兩只集氣瓶中. | 熄滅的是二氧化碳, 燃燒更旺的是氧氣. |
方法二 | 將澄清的石灰水分別倒入兩只集氣瓶里,振蕩. | 變渾濁的是二氧化碳, 無(wú)明顯變化的是氧氣. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈉 NaCO3 | B. | 硝酸 HNO3 | C. | FeO 氧化鐵 | D. | NH3 氫化氮 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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