14．用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氫原子2H；3個(gè)五氧化二磷分子3P2O5；一個(gè)鐵離子Fe3+．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氫原子，就可表示為：2H；
分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為：P2O5，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個(gè)五氧化二磷分子可表示為3P2O5；
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故一個(gè)鐵離子可表示為：Fe3+；
故答案為：2H；3P2O5；Fe3+；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是B和D．該反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳（或CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O）；
（3）課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，某興趣小組同學(xué)用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為Na2CO3、二氧化碳和水）來(lái)制取CO2，該反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為碳酸氫鈉$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈉+水+二氧化碳（或2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑），若用此法來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A．
（4）如圖F所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)（填“有”或“無(wú)”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)使我們的生活更美好．
（1）生活中硬水軟化的常用方法是煮沸．
（2）為了提髙人民的主活質(zhì)量，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
（3）“居家強(qiáng)力吸味劑”中的主要成分是活性炭，是因?yàn)樗哂形叫缘男再|(zhì)．
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，受熱時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+302↑ 則R的化學(xué)式為Fe2O3．
（5）請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)有水參加的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．蛋白質(zhì)是人體必需的重要營(yíng)養(yǎng)成分之一．下列食物中．富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．豆腐B．饅頭C．豆油D．西紅柿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于如圖粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．它們均為離子B．它們的核外電子排布相同
C．它們都有相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)D．它們的核外都有兩個(gè)電子層

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．近年，我國(guó)科學(xué)家首次拍攝到水分子團(tuán)簇圖象，模型如圖．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．氫氧兩種元素只能組成水B．團(tuán)簇中的水分子不再運(yùn)動(dòng)
C．水蒸氣冷凝成水，分子間隔增大D．冰和水都是由水分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．已知A是一種綠色固體，C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，B、E、F常溫下分別為氣體，D和G是組成元素相同的兩種不同物質(zhì)．D在高溫條件下分解生成F和G，它們之間的相與轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，試推斷：（提示：Cu常見(jiàn)化合價(jià)有+1、+2）
（1）寫(xiě)出A和E的化學(xué)式：ACu2（OH）2CO3EH2
（2）寫(xiě)出B轉(zhuǎn)化為C的符號(hào)表達(dá)式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
寫(xiě)出B+C-→H的符號(hào)表達(dá)式：CO2+H2O=H2CO3，反應(yīng)類型化合反應(yīng)．
（3）從物質(zhì)分類來(lái)看，G屬于A（填選項(xiàng)）
A．氧化物      B．單質(zhì)      C．化合物      D．混合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒，它主要來(lái)源于化石燃料的燃燒，大氣中PM2.5含量高易導(dǎo)致霧霾天氣，下列燃料燃燒時(shí)，不會(huì)引起大氣中PM2.5增多的是（　�。�
A．煤炭B．氫氣C．木材D．柴油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．華為公司研發(fā)了一種以甲醇為原料的新型手機(jī)電池，其容量為鋰電池的l0倍，可連續(xù)使用1個(gè)月才充一次電，其電池反應(yīng)原理為：2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O．其中X的化學(xué)式為（　�。�
A．COB．H2C．O2D．CO2

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