11．日本因海嘯引發(fā)的核泄漏事故發(fā)生后，在我國(guó)引發(fā)了很大的反響，其中搶鹽風(fēng)波就是因?yàn)榧拥馐雏}中的碘而起．碘被稱為“智力之花”，缺碘容易引起智力低下．我國(guó)為預(yù)防缺碘病癥，在食鹽中加入了碘元素．作為青少年，為了預(yù)防碘缺乏癥，應(yīng)該多吃下列食物中的（　�。�
A．瘦肉B．海產(chǎn)品C．綠葉蔬菜D．食用菌類

分析 根據(jù)食物中含有的營(yíng)養(yǎng)素進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、瘦肉中富含鈣、鐵、鋅等元素；
B、海產(chǎn)品中含有豐富的碘元素，多吃海產(chǎn)品，可補(bǔ)充碘元素，利于預(yù)防碘缺乏癥；
C、綠葉蔬菜中主要含有鈣、鐵等元素；
D、食用菌類中富含鈣元素；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)元素與人體健康的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．加熱液體時(shí)，液體不可超過試管容積的$\frac{1}{3}$，酒精不可超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)有等質(zhì)量的X、Y兩種金屬，分別放入濃度相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（已知X、Y在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)）．則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生成氫氣的質(zhì)量：X＞YB．金屬活動(dòng)性：Y＞X
C．相對(duì)原子質(zhì)量：X＞YD．消耗硫酸的質(zhì)量：X＞Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某液晶材料（MBBA）的化學(xué)式為C18H21NO．下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．MBBA由三種元素組成B．一個(gè)MBBA分子中共含有39個(gè)原子
C．MBBA中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．MBBA中碳、氧元素質(zhì)量比為27：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列成語(yǔ)包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．刻舟求劍B．火樹銀花C．風(fēng)吹草動(dòng)D．量體裁衣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒的條件時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：把一條粗金屬絲繞成線圈，罩在一支蠟燭的火焰上，火焰很快就熄滅了．對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．金屬絲有良好的導(dǎo)熱性
B．若預(yù)先將金屬絲加熱，蠟燭就不會(huì)很快熄滅
C．可燃物的溫度降到了著火點(diǎn)以下
D．金屬線圈內(nèi)的氣體溫度升高了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)基本類型：
（1）木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．化合反應(yīng)；
（2）鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．化合反應(yīng)；
（3）用加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．分解反應(yīng)；
（4）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．向80克5%的NaCl溶液中加入20克NaCl固體，攪拌均勻，固體全部溶解，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)．請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置是A，試管口還應(yīng)補(bǔ)充一小團(tuán)棉花，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是E．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若用裝置F收集O2，則接口②應(yīng)與⑦（填接口序號(hào)）相連．

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