A. | B. | C. | D. |
分析 根據實驗室制取二氧化碳及氧氣的原理結合發(fā)生裝置的特點、收集方法進行對比選擇:實驗室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸,發(fā)生裝置的特點固體和液體在常溫下的反應;實驗室可以用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置的特點固液常溫型;也可以用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣,發(fā)生裝置的特點是固體加熱型;因為二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,故只能采用向上排空氣法收集;因為氧氣不易溶于水,密度比空氣大,故可以采用向上排空氣法或排水法收集.
解答 解:A、實驗室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸,發(fā)生裝置的特點固體和液體在常溫下的反應;實驗室可以用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置的特點固液常溫型;也可以用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣,發(fā)生裝置的特點是固體加熱型;因此實驗室制取CO2和O2的發(fā)生裝置可能相同,也可能不同,故A錯誤;
B、實驗室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸,發(fā)生裝置的特點固體和液體在常溫下的反應;實驗室可以用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置的特點固液常溫型;也可以用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣,發(fā)生裝置的特點是固體加熱型;因此實驗室制取CO2和O2的發(fā)生裝置可能相同,也可能不同,故B錯誤;
C、因為二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,故只能采用向上排空氣法收集;因為氧氣不易溶于水,密度比空氣大,故可以采用向上排空氣法或排水法收集,因此都可以用向上排空氣法收集,故C正確;
D、應為氧氣和二氧化碳的密度比空氣都大,所以都不會用到向下排空氣法,故D錯誤;
故選:C.
點評 本題考查了常見氣體的制取原理、發(fā)生裝置、收集方法等的選擇,并在此基礎上進行對比找出異同點,關鍵是明確制取的原理及發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素的相對原子質量是47.87 | |
B. | 該原子的質量由構成其原子的質子和電子決定 | |
C. | 該原子的大小主要決定于核外電子的運動空間 | |
D. | 該原子在化學變化中容易失去電子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣可供人呼吸但會使食物變質 | |
B. | 化肥能促進植物生長但會污染土壤 | |
C. | 一氧化碳可用于冶煉金屬但會使人中毒 | |
D. | 二氧化碳能滅火但會造成酸雨 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應不符合復分解反應發(fā)生的條件 | |
B. | 該反應中四種物質都是鹽 | |
C. | 反應后可用過濾的方法分離出NaHCO3 | |
D. | 反應后的溶液中還能繼續(xù)溶解NaCl |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A.物質的性質決定用途 | B.物質的鑒別 |
①濃硫酸具有吸水性 常用于干燥氣體 ②CO具有可燃性--常用于煉鐵 | ①可用石蕊試液鑒別CO和CO2 ②可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 |
C.物質的構成 | D.化學符號的意義 |
①分子、原子、離子都可以直接構成物質 ②構成原子的微粒都不帶電荷 | ①O2:兩個氧原子 ②O2-:一個氧離子帶兩個單位負電荷 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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