14．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．煤隔絕空氣加熱變成焦炭等物質(zhì)B．活性炭吸附水中色素
C．石油分離得到汽油、柴油等物質(zhì)D．自行車輪胎爆炸

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、煤隔絕空氣加熱變成焦炭等物質(zhì)，實(shí)質(zhì)是將煤隔絕空氣加熱（干餾），可以使煤分解成許多有用的物質(zhì)，如焦炭，煤焦油，煤氣等，屬于化學(xué)變化，故A正確．
B、活性炭吸附水中色素過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故B不正確．
C、石油分離得到煤油、柴油等物質(zhì)，實(shí)質(zhì)是根據(jù)物質(zhì)沸點(diǎn)不同，將物質(zhì)蒸餾實(shí)現(xiàn)分離提純，屬物理變化，故C錯(cuò)誤．
D、自行車車胎爆炸，僅是物質(zhì)形狀的改變，并無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)鐵的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生鐵含碳量比鋼要少B．鐵可以在氧氣中燃燒
C．鐵跟鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣D．鐵在潮濕的空氣中會(huì)生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．有人畫(huà)了下面實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖（原料是氯酸鉀和二氧化錳），試回答下列問(wèn)題：

①指出裝置圖中標(biāo)號(hào)所示儀器的名稱
a、試管，b、導(dǎo)管，c、集氣瓶．
②指出該裝置圖中兩處明顯的錯(cuò)誤A、試管口向上傾斜，B、導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)．
③圖中收集氧氣方法的名稱叫排水集氣法，能用這種方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
④寫(xiě)出制氧氣時(shí)反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，在該反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用．
⑤用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，若檢測(cè)氧氣是否已收集滿，采用的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
⑥用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，氧氣收集完備后結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O表示（　　）
A．氫氣加氧氣等于水
B．氫氣和氧氣混合產(chǎn)生了水
C．在點(diǎn)燃的條件下，兩個(gè)氫分子和兩個(gè)氧原子反應(yīng)生成兩個(gè)水分子
D．在點(diǎn)燃的條件下，每4份質(zhì)量的氫氣跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)，生成36份質(zhì)量的水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．在化學(xué)反應(yīng)：2NaHCOx═Na2CO3+H2O+CO2↑中，X的數(shù)值為3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：通常檢驗(yàn)CO2用飽和石灰水；吸收CO2用濃NaOH溶液．
【實(shí)驗(yàn)探究】在體積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中，
分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液．
實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如右圖所示．
【現(xiàn)象結(jié)論】甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀，通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗(yàn)CO2的原因二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)現(xiàn)象明顯，與氫氧化鈉反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象；乙裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是氣球脹大，吸收CO2較多的裝置是乙，所以吸收CO2用濃NaOH溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）汞元素Hg  （2）二個(gè)氫原子2H  （3）三個(gè)五氧化二氮分子3N2O5
（4）3個(gè)氫氧根離子3OH- （5）氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O
（6）有水生成的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．為提純下列物質(zhì)，所選用的除雜試劑正確的是（　　）
序號(hào)
 		物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）
 		除雜試劑
 
A
 		氯化鈉固體（碳酸鈉）
 		稀鹽酸
 
B
 		氯化銅溶液（氯化鋅）
 		金屬銅
 
C
 		氧化銅（銅） 稀硫酸
D氧氣（水蒸氣）氫氧化鈉溶液
 
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺(tái)；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)）；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，看是否復(fù)燃；
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D；（填序號(hào)）
（6）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似右圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管a（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．

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